Редактирование: Занятия с элементами тренинга «Сплочение коллектива» (раздел)

== Занятие 1 «Самоуважение» ==

1) Знакомство. Установление контакта с детьми. 

Участники подписывают бейджи. Ведущий 
представляется и говорит несколько слов о том, что будет 
происходить. 


2) Правила работы в группе. 

Ведущий устанавливает определенные правила работы в 
группе, которые необходимы для того, чтобы все участники 
чувствовали себя комфортно и безопасно. Правила заранее 
выписываются на листе ватмана, и после принятия группой, 
закрепляются на видном месте. В течение всех последующих 
занятий правила группы находятся там же и напоминаются 
ведущим вначале каждого занятия. 

Список правил: 
# Внимательно слушать друг друга. 
# Не перебивать говорящего. 
# Уважать мнение друг друга. 
# Высказывайся от своего имени. 
# Безоценочность суждений. 
# Активность. 
# Правило «стоп». 
# Конфиденциальность. 
Каждый из пунктов правил поясняется ведущим. 


3) Разминка «Поменяйтесь местами». 

Описание упражнения: участники сидят на стульях в 
кругу. Водящий выходит на середину круга и говорит фразу: 
«Поменяйтесь местами те, кто... к примеру, умеет жарить 
яичницу». В конце называется какой-либо признак или 
умение. Задача тех, кто обладает данным умением или 
признаком поменяться местами. Задача ведущего - успеть 
сесть на любое освободившееся место. Тот, кто не успел сесть, 
становится новым водящим. 

Упражнение создает условия для того, чтобы дети могли 
лучше узнать друг друга, понять, как много у них общего, 
повысить заинтересованность участников друг другом. 


4) Диалог и Мини - лекция. 

Ведущий предлагает каждому участнику подумать 
минуту и ответить на вопрос: «Что такое самоуважение?». Все 
желающие могут высказаться. Затем ведущий подводит итог и 
рассказывает о том, какое значение имеет самоуважение и от 
чего оно зависит; о чувствах, таких, как хвастовство, которые 
маскируют низкую самоценность, о желании быть идеальным 
человеком и к чему это может привести. Затем предлагает 
выполнить основное упражнение. 


5) Основное упражнение «Хорошие и плохие 
поступки». 

Описание упражнения: участников делят на две 
команды случайным образом. Каждой команде выдается лист 
ватмана, фломастеры или маркеры и бумага А4. Задача одной 
команды - написать как можно больше поступков, которые 
позволяют человеку уважать себя больше. Соответственно 
задача другой - написать как можно больше поступков, из-за 
которых уважение человека к себе теряется. По желанию, 
каждая команда может подкрепить слова рисунками 
соответствующих поступков. После выполнения задания 
каждая команда представляет свой перечень, затем идет общее 
обсуждение, в конце ведущий суммирует все сказанное. Очень 
важно обратить внимание ребят на то, что у каждого есть 
выбор между теми и другими поступками, но каждый раз, 
выбирая то или другое поведение, мы приобретаем или теряем 
уважение к себе. 

Выполняя данное упражнение, дети осознают связь 
между поступками и самоуважением, обнаруживают связь 
самоуважения с взаимоуважением. А это необходимое условие 
полноценного общения, без которого невозможно развитие 
сплоченности. 


6)Завершающее упражнение «Спасибо!» 

Описание упражнения: участники встают в круг, и 
ведущий предлагает каждому мысленно положить на левую 
руку все то, с чем он пришел сегодня: свой багаж настроения, 
мыслей, знаний, опыта, а на правую руку - то, что получил на 
этом занятии нового. Затем, все одновременно сильно хлопают 
в ладоши и говорят: «СПАСИБО!». 

Данное упражнение представляет собой завершающий 
ритуал. Оно позволяет задуматься над содержанием и 
результатом прошедшего занятия, а также помогает завершить 
его красиво на положительной эмоциональной ноте.