Редактирование: Набор игр "Мир моей души" (раздел)

== КТО ТЫ ТАКОЙ ==

[[Image:Dfhgfhfg2m.jpg |right]]
ДЕРЕВО ЖИЗНИ

Предложите детям нарисовать дерево своей жизни по следующей схеме:
* Корень — цель и смысл вашей жизни;
* Ствол — ваше представление о себе;
* Ветви — качества, которые вы хотели бы иметь, ваши мечты и желания;
* Плоды — качества, которые вы уже имеете, исполненные мечты и желания;

Обсудите с детьми «деревья жизни», выявляя общие тенденции и делая выводы. Постарайтесь подвести детей к мысли, что какова цель нашей жизни, таковы и ее плоды.

 
ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ

Запишите имена и фамилии каждого ребенка на отдельных листочках и сверните их так, чтобы ничего нельзя было прочитать. Свернутые листочки сложите в коробку и предложите каждому вытянуть один из них. Дети не должны рассказывать друг другу, чье имя и фамилию они прочитали. Если кто-то вытянул свое собственное имя, он вытягивает другой листочек.
Затем каждый должен написать свое мнение о человеке, который ему достался, и обязательно подписать на листочке фамилию этого человека. Соберите эти листочки, а затем попросите детей написать, что они думают о самих себе. Когда дети выполнят это задание, им раздаются листочки, написанные другими. Таким образом у каждого на руках должно оказаться по два листочка. Попросите детей сравнить свое собственное представление о себе с представлением о себе другого человека. Можно предложить родителям написать свое представление о детях, а затем раздать эти листочки детям.


ОТГАДАЙ, КТО КАКОЙ

Раздайте детям листочки и попросите их написать имена тех из группы:
* Кто никогда не опаздывает ____.
* Кто никогда не кричит ____.
* Кто всегда очень вежлив с другими ____.
* У кого самый красивый голос ____.
* У кого голубые глаза ____.
* Кто самый веселый и шутливый ____.
* Кто самый серьезный ____.
* Кто самый честный ____.
* Кто самый добрый ____.
* Кто самый справедливый ____.

Вопросы можно написать на доске. Затем дети должны в течение 10 минут вписать имена в карточку.
Соберите карточки и на следующем занятии объявите детям о результатах.
Затем поделите детей на группы и предложите каждой группе нарисовать цветок с лепестками качествами для всех детей группы. Из рисунков детей делается выставка.