Редактирование: Что такое «огонек» (раздел)

== «ОГОНЕК» ЗНАКОМСТВА ==

[[Image:Vgnt10m.jpg‎ |right]]
«Это первый «огонек» в отряде. Он определяет эмоциональный настрой и содержание взаимоотношений в первые дни существования отряда».

Первый «огонек» принято называть «огоньком» знакомства. Но это «знакомство» особое, оно не ограничивается сведениями об именах, увлечениях, месте жительств и т.п. 

Цель «огонька» знакомства - сформировать у каждого ребенка представление об отряде и о себе  в этом отряде, о предстоящей смене, о перспективах своего участия в программе смены. 

Именно на первом «огоньке» вожатый пытается обратить внимание ребят друг на друга, снять конфликт адаптации, мотивировать подростков на дальнейшее знакомство друг с другом, сплотить отряд, познакомить с лагерем и подумать об активном участии в смене. 

«Формирование положительного эмоционального восприятия» окружающей среды и людей – «вот цель «огонька»  знакомства».


Вожатому необходимо учитывать ряд условий:
*Вожатый готовит и ведет этот «огонек» сам, от начала до конца. Скажем так:  это его подарок ребятам. 
*Вожатый комментирует высказывания подростков, контролирует темп и тональность разговора, следит за настроением и вниманием детей, обобщает сказанное, делает выводы.  
*Вожатый предлагает форму проведения «огонька», показывает на собственном примере, как и что надо говорить, как вести себя на “огоньке”. 
*Вожатый произносит вступительную и заключительную речи.
*На «огоньке» продолжается знакомство с лагерем, поэтому вожатый говорит о законах лагеря,  его традициях: «вечернем «огоньке», «добром отношении к песне», «вечерней речевки», «орлятском круге». 


Методика построения «огонька» знакомства может быть, например, такой.

*Вечером отряд собирается на своем отрядном  или  костровом месте в лесу. (Место встречи готовит вожатый сам).
*Вожатый внимательно следит за тем, чтобы все сидели в кругу. Тихонько  запевает песню, ту, которую все знают или разучили накануне. По окончании песни вожатый говорит о том, что  сегодня впервые весь отряд собрался вместе у «огонька». Такие вечерние сборы в «Орленке» принято называть «огоньком». Ребята собираются вот так, все вместе, поют песни, разговаривают. Они обсуждают прошедший день, те дела, которые провели, те отношения, которые существуют в отряде. Ведут откровенный разговор о том, что их волнует.
*«Огонек» - это традиция лагеря (здесь можно рассказать об истории возникновения этой традиции или, например, легенду «Как появился «огонек»). 
*Обратите внимание ребят на то, что вы сидите в кругу. И расскажите им об орлятском круге. А может, именно на этом «огоньке» вы подарите детям орлятский круг, чтобы они понимали, как это важно: стоять или сидеть в орлятском кругу, видеть глаза друг друга, чувствовать плечо друга, понимать, что это  значит:  мужество и честность, прямота и принципиальность, доброта и открытость. 
*Поговорите о песнях. Заметьте, с чего вы начали «огонек». Расскажите о традициях, связанных с песнями. О том, что, оказывается, в «Орленке», с песни начинают все дела отряда, дружины.
*Придумайте очень интересную форму, как ближе познакомить ребят друг с другом,  способ, который поможет ребятам не комплексовать, не стесняться, а начать говорить о себе, о своей жизни, о своих мечтах и т.д. 
*В конце «огонька» вожатому вновь надо взять слово - обобщить все, что было сказано (и показано) на «огоньке», подчеркнуть, что отряд обязательно «получится», что каждый сможет проявить себя, реализовать свои мечты, желания. 
* «Но на этом «огонек» знакомства не заканчивается. Необходим последний, завершающий эмоциональный аккорд, чтобы придать всему произошедшему оттенок лиризма и теплоты. Достигается это с помощью вечерней песни и вечерней речевки».
*Вот так заканчивается первый «огонек» в отряде. 


Итак, что в «огоньке» знакомства должно быть обязательно и чего не должно быть:
:а) выступление-представление каждого ребенка, но, если ребенок отказывается говорить, не заставляйте его делать это;
:б) рассказ вожатого о традициях лагеря;
:в) особый доброжелательный эмоциональный настрой.

:а) нельзя обезличивать «огонек», превращать его в знакомство делегаций или групп;
:б) нельзя подменять «огонек» пением песен или чтением стихов  (всё должно быть строго дозировано);
:в) не нужно практиковать чаепития и угощения, это снижает особый эмоциональный настрой.

Заметим, что отдельные вожатые, используя «огоньки»  как особую систему в отрядной программе, проводят не один, а два «огонька» знакомства. И тогда на первом «огоньке» ребята узнают о традициях и правилах собственно «огонька», знакомятся друг с другом, говорят о перспективах. А вот на втором «огоньке» вожатый определенным способом знакомит своих детей с другими традициями лагеря, стремясь таким образом мотивировать детей на активное участие в программе смены, на определение собственной жизненной позиции, стремление улучшить себя и прочее.