Редактирование: Практика использования игры в тренинге (раздел)

== Умение управлять и подчиняться ==

Лидеру для достижения успеха очень важно научиться, во-первых, выполнять даваемые ему инструкции, во-вторых, давать инструкции самому. Человек, не способный подчиняться, вряд ли сможет успешно руководить другими, это скорее будет напоминать тиранию и самодурство. К тому же в жизни редко бывает, когда все время приходится руководить. Все мы одновременно находимся в нескольких разных позициях, поэтому мы должны уметь равно как управлять, так и подчиняться.
В подростковом возрасте есть тенденция к отказу от норм и инструкций, что может стать негативной личностной чертой в дальнейшем, поэтому задача этих упражнений научить, в первую очередь, следовать инструкциям, а уже потом давать их другим.


Действуй по инструкции

75% своего времени мы проводим в общении с другими, мы должны уметь быть частью коллектива, сообщества, выполняя определенные функции. Предложите подросткам потренироваться в простом, казалось бы, упражнении.
Ведущий дает четкую инструкцию, состоящую из нескольких действий. Например: «Вася, возьми карандаш, подойди к столу, возьми лист бумаги. Напиши на нем свое имя. Возьми этот листок, отнеси его Лене. Вернись на свое место». Называйте столько действий, сколько ребенок способен запомнить:
младший школьный возраст — 2-3 действия; средний подростковый возраст — 5-6 действий; старший подростковый возраст — 7-8 действий.

Все действия должны быть выполнены в названной вами последовательности. Можно дать возможность потренироваться каждому участнику группы. Затем участники разбиваются на пары. Решают, кто из них будет А, а кто Б.
А — пишет инструкцию и командует; Б — исполняет. Потом они меняются ролями.

Материалом для анализа являются ответы на следующие вопросы:
*	удавалось ли вам дать четкую инструкцию?
*	что было легче: давать инструкции или выполнять их?