Редактирование: Конкурсы на тему «Природа» (раздел)

== Путешествие в город Природоград ==

Проведение этой игры поможет не только закрепить пройденный материал, но и позволит расширить кругозор детей.

 
Для подготовки конкурса потребуются карточки с названиями улиц, переулков, рек и т.д., которые размещают по всему помещению. На определенных промежутках расставляются станции, носящие «природные названия».

Путешествовать от станции к станции детям помогут подготовленные заранее карты. Также капитанам выдаются «проездные билеты», на которых на каждой станции будут проставляться очки.

Теперь о станциях. Каждая станция имеет свое название, связанное с природой. Здесь каждая команда получает некоторое количество вопросов, на которые участники должны правильно и как можно точнее ответить.

По окончанию путешествия подсчитываются очки, и выбирается победившая команда.


Станция «Мир растений»

1. Какие растения способны «есть» растения? (Хищные)

2. Какие Вы знаете растения, имеющие общие названия с животными? («Кошачья лапка», волчья ягода, вороний глаз).

3. Какие растения считаются лекарственными? (Ромашка, чистотел, череда, мята, зверобой).

4. Какой цветок, по легенде, русалки вплетают в свои волосы? (Белую лилию)


Станция «Мир животных»

1. Какие животные нашей области занесены в Красную книгу? (Выхухоль, беркут, аист черный, балобан).

2. Как можно отличить стрижа и ласточку друг от друга? (По форме крыльев и хвоста).

3. С помощью принятия каких мер можно спасти вымирающие виды животных? (Создание заповедников, заказников, улучшить экологию лесов и рек).

4. Почему многие птицы мигрируют? (Понижение температуры, недостаток в пище).

Станция «Библиотека мира природы»

<pre>
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик -
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык:

(Ф.И.Тютчев. «Не то, что мните вы, природа»)

Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.

(С.А.Есенин. «Черемуха»)

Шуми, шуми, зеленый лес!
Знаком мне шум твой величавый,
И твой покой, и блеск небес
Над головой твоей кудрявой.

(И.С.Никитин. «Лес»)

Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майской лесов и лугов.

(И.А.Бунин. «Полевые цветы»)
</pre>

При выполнение данного задания дети должны назвать, кому принадлежат эти строки, и привести свои примеры.

 
Станция «Обезьянки — забияки»

В этом конкурсе предлагается изобразить животных: повадки, характерный для них голос, «походку». При выполнении этого задания учитываются не только правильность изображения, но и артистизм.

Станция «Ведем следствие»

Задание 1.

Дайте объяснение понятиям «живая» и «мертвая вода».

Какие растения и животные считались (считаются) священными?

Задание 2.

Сочините и вынесите обвинения в адрес сказочных и литературных персонажей, которые «нарушали экологию».

Например: крокодил проглатывал солнце и т.д.

Задание 3.

Назовите сказочных героев, которые помогали природе. (Доктор Айболит).


Станция «Герои»

В этом конкурсе участникам предлагается нарисовать памятник помощникам природы и написать речь, которую произнесут на его открытии. В данном творческом конкурсе можно не только рисовать, но и попытаться изобразить памятник кому-то из ребят.