Редактирование: Игры и развлечения с эстрады (раздел)

== ТРЕТЬЯ ПРОГРАММА ==

[[Image:X_ce9da44dm.jpg |right]]
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ

На эстраде появляется руководитель. В руке у него свисток.
— Ребята, — обращается руководитель к зрителям, — мы проведем несколько игр, которые потребуют от вас усиленного внимания. С помощью этого свистка (показывает зрителям свисток-сирену) я смогу узнать, насколько вы внимательны. Услышав один свисток, вы все поднимете правую руку вверх и тут же ее опустите, при этом вы громко все скажете хором: «Слышу!» Попробуем…
— Теперь я дам два свистка. В этом случае вы молчите, руку держите внизу. Приготовились! (Дает два свистка. В зале тишина, руки у всех опущены.)
— Репетиция закончена, — сообщает руководитель, — начинаем игру.
Руководитель дает сигналы, чередуя один свисток с двумя.
— А теперь.мы начнем состязание между двумя командами (обращается к одной из сторон зала). Вы команда «Проворные ребята», а вы (указывает на ребят, сидящих по другую сторону зала) команда «Веселое звено». Прошу на сцену восемь человек, по четыре человека от каждой команды.
Желающие участвовать в состязании поднимаются на эстраду и по указанию руководителя выстраиваются по четыре в одну линию, лицом к зрителям.
— Учтите, ребята, — обращается к ним руководитель, — ваши успехи будут успехами и ваших команд, а неудачи — их неудачами.
Игра со свистком проходит еще раз, с той лишь разницей, что ошибки играющих громко подсчитываются руководителем игры. Выигрывает группа, которая в течение нескольких туров совершила меньше ошибок.


ЗАКОНЧИТЬ СЛОВО

Для игры нужна продолговатая карточка, на которой написано слово «кол».
Показав зрителям карточку, руководитель говорит им:
— Ребята, есть слова, которые начинаются с одной и той же, а иногда с двух или трех одних и тех же букв, например: со-ло-вей, со-рока, со-ль или кар-тофель, кар-низ. На карточке, которую я держу в руке, написано слово «кол». Оно состоит из трех букв. Назовите слово (имя существительное в единственном или во множественном числе), которое начиналось бы с этих трех букв.
Раздается возглас: «Колбаса».
— Правильно: кол-баса. Я буду считать до трех. Пока я считаю, придумайте другое слово, которое начиналось бы с этих же букв. Выиграет тот, кто последним назовет нужное слово (повторять ранее сказанное нельзя). Итак, «колбаса» — раз… (Раздается возглас; «Колокол».) Что вы сказали? «Колокол»?.. Правильно! Начинаем счет снова. «Колокол» — раз… «Колокол»— два… (Кто-то называет: «(Колокольня».) «Колокольня» — раз, «колокольня»… (Слышен возглас: «Коллекция»). «Коллекция» — раз… «коллекция» — два…
— «Колодец!»
— «Колодец» — раз… «колодец» — два… «колодец» — три!
Выигрывает тот, кто сказал «колодец», так как после него никто нового слова не придумал.
Мьг указали лишь несколько слов, начинающихся с букв К, О, Л, на самом деле их гораздо больше, и играющие их несомненно подберут. Нужно лишь следить за тем, чтобы названные ранее слова больше не повторялись.


СЕМЕРО ОДНОГО НЕ ЖДУТ

Для игры требуются круглый стол и семь гимнастических булав (или кеглей). Игра проводится под музыку.
Руководитель приглашает на сцену 8 ребят и предлагает им стать вокруг стола, на котором установлены семь булав (см. рисунок).
— Вас, вероятно, удивляет, — обращается руководитель к зрителям, — почему я вызвал на сцену восемь ребят, в то время как булав семь. Никакой ошибки здесь нет.
Все восемь ребят под музыку будут двигаться вокруг стола. Когда я скажу: «Обратно», — они повернут в обратную сторону. Когда я подам команду сделать какое-нибудь движение, например хлопнуть в ладоши, все игроки выполнят эту команду. По команде: «Взяли!» — каждый из них попытается схватить со стола булаву раньше, чем это сделает его сосед. Естественно, что кто-то из игроков останется без булавы. Ничего не поделаешь: когда идет состязание, семеро одного не ждут. Тот, кто остался без булавы, выйдет из игры. Ясно? Тогда начнем.
Руководитель начинает игру. Ребята, маршируя вокруг стола, по команде руководителя делают на ходу различные движения. Руководитель пытается иногда дать такую команду, которая может сбить участников игры, например: «Взялись за руки» и т. п.
Наконец подана команда: «Взяли!» Кто-то из играющих остается без булавы. Он выбывает из игры.
— Осталось семь игроков, — поясняет зрителям руководитель, — и булав тоже семь. Одну булаву убираем (убирает одну булаву). Семь игроков и шесть булав. Начали!
Руководитель продолжает игру, убавляя каждый раз количество игроков и булав до тех пор, пока с булавой не останется один игрок. Он-то и является победителем игры.


НЕПОВТОРИМАЯ ФРАЗА

Иногда бывает необходимо разрядить обстановку в зрительном зале или дать ребятам передышку после сложного номера, потребовавшего напряжения всех присутствующих.
Здесь на помощь руководителю приходит шутка, веселый фокус.
— Ребята, — обращается руководитель к сидящим в зале, — сейчас я вам покажу фокус. Называется этот фокус «Неповторимая фраза». Мои руки обладают чудодейственной силой: стоит только мне поднять их вверх, как все окажутся под влиянием этих рук и не смогут повторить за мной трех обыкновенных простых фраз. Вы поражены? Не бойтесь! Это не страшно.
Руководитель под барабанную дробь, которую выбивает на барабане один из его помощников, поднимает руки вверх, что-то шепчет беззвучно губами и, наконец, произносит:
— Начинаем! Повторяйте за мной одну за другой три фразы: «Сегодня хорошая погода…» (Ребята повторяют.) «Ребята весело смеются…» (Ребята повторяют.) Ну, вот и ошиблись! — обращается руководитель к ребятам.
Зрители в недоумении: в чем дело?
— Третья моя фраза, — поясняет руководитель, — была: «Ну, вот и ошиблись». Вы этой фразы не сумели повторить, о чем я и предупреждал вас в начале игры.


СКВОЗЬ ОБРУЧ

Для этой игры нужны два деревянных обруча по 40—45 сантиметров в диаметре.
Руководитель вызывает на сцену 10 ребят (5 человек от одной стороны зала и 5 от другой) и предлагает им стать посредине сцены в один ряд, лицом к зрителям (см. рис.). Расстояние между группами 2 шага. Одному из игроков в каждой шеренге руководитель дает по обручу. После этого он объясняет зрителям содержание игры.
— У каждой команды есть капитан. Вот они. (Указывает на игроков, держащих обручи.) По свистку каждый из капитанов надевает обруч на себя, опускает его вниз, а затем, освободившись от обруча, передает его соседнему игроку своей команды. Тот, получив обруч, проделывает то же самое и, в свою очередь, передает обруч третьему играющему и т. д. Последний в ряду, проскользнув в обруч, передает его обратно по шеренге, и снова играющие один за другим надевают обруч, но уже в обратном порядке. Так игра длится до тех пор, пока обруч не окажетсй снова в руках у капитана команды. Последний, получив обруч, проскальзывает в него, а затем, подняв его вверх, восклицает: «Есть!» Выигравшая команда получает одно очко.
Заняв место между двумя командами, руководитель приступает к игре.
Игра проводится несколько раз. Результаты объявляются после каждого тура.
Выигрывает команда, набравшая больше очков.


ВСЮ ФРАЗУ СКАЖЕМ СРАЗУ

— В этой игре, — обращается руководитель к зрителям, — загадку придумаете вы сами, а отгадывать ее будут вот те двое ребят, что сидят в зрительном зале. Попрошу вас, — обращается руководитель к этим двум зрителям, — подняться на сцену.
Вызванные ребята выходят на сцену.
— Сейчас, — сообщает им руководитель, — вы покинете нас на пять минут. Мы же за это время задумаем название одной из басен Крылова. Когда вы вернетесь в зал, мы это название громко произнесем. Ваша задача будет — повторить за нами название басни. Вы улыбаетесь? Напрасно. Не так-то легко вам будет назвать басню. Ну, идите. Впрочем, постойте. Чтобы никто не заподозрил вас в подслушивании, прикреплю к вам контролера.
Руководитель вызывает на сцену одного из зрителей и поручает ему побыть с отгадчиками в одной из соседних комнат.
— Ну, а теперь, ребята, — продолжает руководитель, — приступим к игре. Какую басню мы возьмем для игры? «Стрекоза и Муравей»? Хорошо. Правда, здесь три слова, но мы обойдемся без среднего слова. Одна сторона зала получает слово «Стрекоза», а другая — «Муравей». Когда отгадчики вернутся, мы громко и дружно произнесем оба слова вместе, в одно и то же время. На счет «три» каждый произнесет свое слово. Слова не тянуть, произносить их коротко и ясно. Прорепетируем: Раз, два, три…
Руководитель резко взмахивает рукой. Ребята громко произносят нужные слова.
Получается общий гул, в котором трудно что-либо разобрать.
После «репетиции» руководитель вызывает на сцену отгадчиков и контролера.
— Ребята, — обращается руководитель к отгадчикам, — мы задумали название одной из басен Крылова. Сейчас мы эту басню все хором назовем, вы же постарайтесь определить, что это за басня.
Руководитель ставит отгадчиков лицом к зрителям — одного справа, другого слева — и приступает к игре. По взмаху его руки обе стороны зала одновременно произносят название басни.
— Что ты слышал? — обращается руководитель к одному из отгадчиков.
— Приказал, — отвечает тот. (Это вместо слова «стрекоза».)
— Кто приказал? Что приказал? — удивляется руководитель. — А ты что слышал? — спрашивает он у второго отгадчика.
— Поправей, — сообщает тот.
— Поправей? — недоумевает руководитель. — Нет, друзья, вы не дали правильного ответа. Назовем вам басню еще раз.
Руководитель снова дает команду. Ребята вновь произносят название басни. Так игра продолжается несколько раз, пока отгадчики не уловят в общем гуле нужные слова. Если отгадчики все же не смогли назвать басню, задуманную ребятами, последние приходят им на помощь.
После первой пары отгадчиков можно вызвать на сцену другую пару играющих и повторить игру, подобрав для этого новое название басни.


КТО СИЛЬНЕЕ?

На полу, посредине сцены расстелен маленький коврик. Ведущий программу приглашает на эстраду 8 мальчиков. Четырех от одной стороны зала и четырех — от другой. Построив их командами по обе стороны сцены, ведущий обращается к зрителям:
— Перед вами две команды. Сейчас они померяются силами, но не все сразу, а поочередно: сначала одна пара, затем другая и т. д. В первой паре участвуют (называет по имени и фамилии тех ребят, кого он наметил для состязания в первой паре).
— Сядьте на коврик, — обращается ведущий к тем, кого он вызвал, — лицом друг к другу. Колени подогните… Упритесь ступнями ног… Так (дает им в руки гимнасти-

ческую палку). Теперь возьмитесь поудобней за эту палку и, когда я дам сигнал свистком, тяните палку каждый к себе, но так, чтобы поднять на ноги «противника». Учтите только: выпускать из рук палку ни в коем случае не разрешается. Выпустивший палку из рук считается побежденным. А тот, кто поднимет на ноги «противника», будет победителем в игре. Выигрывает команда, в которой окажется больше победителей.
За первой парой выходит вторая и так до конца состязания, пока не встретятся все 8 игроков.
Назначая для состязания ребят, руководитель старается подбирать игроков равных по росту и силе. Результаты объявляются ведущим по окончании игры.


ЗАГАДОЧНАЯ НАДПИСЬ

Держа в руках плакат с непонятной надписью (см. рис.), руководитель предлагает зрителям разгадать тайну этой надписи.
— Ребята, — сообщает руководитель зрителям, — составители сегодняшней программы вручили мне этот плакат. Что тут написано? (Слышен ответ: «Конец».)

— Правильно,— говорит руководитель, — «конец», но почему вы решили, что именно это слово здесь написано?
Из публики слышно: «Поверните надпись!» Как бы не понимая просьбы, руководитель поворачивает плакат обратной стороной. Слышны возгласы: «Не так… В длину поставьте…»
Руководитель ставит плакат «IB длину», вертикально. Перед глазами зрителей предстанет слово, написанное столбцом: «Конец» (см. рис.).
— Ребята, — обращается руководитель к зрителям, — это слово говорит о том, что программа наша заканчивается. Всего хорошего!