Редактирование: Как фотографировать детей (раздел)

== Игровая технология создания детского портрета ==

[[Image:X_5ae65814m.jpg |right]]
Этот раздел о том, как получить красивый, интересный, но самое главное - живой портрет ребёнка собственными силами. 

По большому счету стратегии две. 

''Первая – это поиграть в папарацци''. Самый интересный портрет можно получить во время фоторепортажа, когда ребёнок вовлечён и увлечён любимым делом. 
Один ребёнок любит играть в железную дорогу. Другого тянет рисовать. А кого-то увлекают и эмоционально цепляют шахматы.
:Преимущества этого подхода: абсолютно естественное реагирование ребёнка, яркие выражения эмоций через мимику и пантомимику.
:Недостатки: трудно контролировать освещение, задний план часто портит снимок.
:Преодолеть эти недостатки можно: Подстраиваться под благоприятные условия освещения, фотографируя на улице в условиях мягкого освещения, или использовать освещение от окна (в вечерние и утренние часы, днём, когда «солнце в молоке» (затянуто лёгкой пеленой облаков).

Бороться с неприглядными задними планами: 
*Использовать компактную композицию, оставлять в кадре самое главное.	
*Фотографировать на природе (задний план либо вписывается в композицию, либо размывается из-за большого расстояния до него).
*Заслонять задний план элементами переднего плана, используя их как рамку.
 

''Другой подход к созданию портрета – сделать так, чтобы ребёнок вам позировал, но делал это непринуждённо, как в игре''.
:Преимущества этого способа: ребёнок чисто одет и умыт, благоприятные условия освещения созданы заранее, вопрос с задним планом также решён.
:Сложность: дети или не умеют позировать, или делают это шаблонно, неестественно. 
:Решение: сделать позирование элементом игры или частью процесса общения можно легко и непринуждённо, используя следующие приёмы:

1. Превращаем фотосессию в процесс общения. Для этого фотоаппарат жестко закрепляется на штативе или любом устойчивом предмете, например, стуле. Ребёнка лучше посадить на маленький стульчик, а фотографу сесть прямо на пол. Всё должно быть готово к съёмке: решены вопросы освещения и композиции, камера сфокусирована на резкость. По сути, только один палец и остаётся за фотографа. Вы просто общаетесь с ребёнком, чтобы он забыл о том, что его фотографируют. Обычно спрашивают о любимых занятиях детей, мульфильмах и их персонажах. Как правило, ребёнок начинает не только рассказывать, но и показывать, выражать своё отношение к этому. Вот так ребёнок сможет описать своего любимого мультяшного героя.


2. Играем. Детям легче разыграть чью-либо роль, чем изобразить что-то намеренно. 
Вы можете попросить ребёнка показать как его вожатая мечтает или поправляет волосы. А как прячется зайчик от волка?

Стеснительным детям бывает трудно смотреть прямо в объектив. Предложите им повернуться ко вам боком. Так они как будто прячутся. Скажите им найтись (повернуться) быстро по какому-нибудь сигналу. Как правило, снимок получается сделать быстрее, прежде чем на лице ребёнка успеют показаться признаки стеснения, летящие волосы оживляют снимок, а при резком развороте всего тела наполняют фотографию динамикой.


3. Используем игрушечных помощников. Например, надеваете на руку куклу-перчатку, которая и говорит ребёнку, что делать: «Поиграем в прятки?! Прячь свой нос, чтобы я за него не ущипнула. Когда я отворачиваюсь, ты нос открываешь…..» «Где этот нос прячется?» «А!!! Вот он!» 
Игрушка и сама по себе может пробудить собственную изобретательность ребёнка


Если ребенок очень стеснительный и, когда его фотографируют, пытается закрыть лицо руками или что-то в этом роде. Выход - каждую фотографию вы ему показываете сразу после снимка. Ему интересно, он тут же бежит посмотреть. Вы вместе обсуждаете и, если снимок неудачный, вы объясняете ему на примере фото и просите попробовать еще раз. Кроме того, показ фотографий на дисплее снимает много вопросов и опасений у тех детей, которых фотографируют обычно с помощью фотоаппарата, встроенного в мобильный телефон. Один только вид настоящего большого фотоаппарата может вызвать у них массу подозрений. Но перебарщивать с этим приёмом не стоит, иначе ребёнок действительно привыкнет бегать к вам после каждого снимка. Обычно стоит остановить такую беготню предложением: «Мы потом всё посмотрим, а сейчас лучше поиграем». 

Как-то я пытался сфотографировать одного серьёзного мальчика. И так его пытаюсь рассмешить, и эдак. Он серьёзен как президент. Тут он как начал хохотать. Я это дело снимаю, а сам не пойму, что его так насмешило. Оказалось, что напарница, незаметно подкравшись ко мне сзади, подставила мне рожки. Теперь я уже намеренно использую этот приём. Если рядом нет взрослых, которые мне могут помочь, я приглашаю детей к сотрудничеству.
Таким образом можно делать и очень позитивный групповой портрет.

Чтобы получить забавное фото детей можно включить весёлую музыку, под которую они начинают танцевать, улыбаться. Правда, снимки иногда получаются смазанные… Музыка - это магия, которая помогает очень быстро создавать настроение, но, к сожалению, музыкальное сопровождение в ходе фотосессии получается использовать не всегда. 


Ну а теперь поговорим о других приёмах создания интересного портрета детей. Многие фотографы уделяют чрезмерное внимание созданию антуража. Они одевают детей в причудливые костюмы, используют специально подготовленные декорации. И все же надо, чтобы центром композиции должны быть детские эмоции. Всё остальное только отвлекает внимание. Итак, оставляем в кадре самое главное. 

Дело тут за малым – сделать так, чтобы ребёнок начал проявлять эмоции ярко и естественно. Почему многие стремятся фотографировать только улыбающихся детей? Но на самом деле, дети интересно демонстрируют любые эмоции.

Дети очень не любят прямых указаний и просьб. Они не видят смысла в принятии каких то поз, но если всё-таки начинают позировать осмысленно, редко у кого удаётся это действительно хорошо. Чтобы иметь удовольствие наблюдать череду естественно и в большом количестве проявляемых детских эмоций, я использую косвенные внушения. Так это называется на языке психологии, но на деле всё намного веселее. Например, вместо того, чтобы попросить ребёнка улыбнуться, я предлагаю ему представить, как радуется заяц, когда находит морковку. Команда сесть прямо и не горбиться становиться абсолютно не нужна, если сказать девочке, что она похожа на принцессу, а потом вместе с ей поразмышлять, как держит себя настоящая принцесса, какая у неё осанка и т.д. Входя в образ, детям легче продемонстрировать что-то действительно интересное. Настоящие волшебники не умеют стесняться, а сдерживать свои эмоции в процессе колдовства они считают излишним.	 

Чтобы ребёнок так «сыграл» на инструменте, который никогда раньше не видел, фотограф сначала сам должен продемонстрировать класс.
Как правило, дополнительный антураж избыточен, но иногда можно удачно ввести в сюжет какие-то предметы. Это может быть что-то, что попадается на глаза. Идеи обыгрывания каких-то предметов рождаются тоже спонтанно. Помогают создать зрелищные игровые сюжеты самые разные шляпы, игрушки, что-то из предметов спортивного инвентаря или обычный серпантин, из которого получаются презамечательные салюты. Главнее, при введении в кадр дополнительных предметов помнить о том, что нет ничего более зрелищного и позитивного, чем детские эмоции. А потому вы можете терпеливо ждать, когда дети вам их покажут, но лучше создать такой процесс, в ходе которого они просто не смогут удержаться от этого. Успехов вам в этом лёгком и интересном деле!