Редактирование: Способы организации творческого дела (раздел)

== Пятый способ. «Славный король» ==

Есть такой тип организаторов, которые сами вообще ничего не организуют, а только председательствуют во главе некоего совета, состоящего из представителей разных заинтересованных в конкретном деле групп, которые и занимаются реальной работой. Когда такой организатор берется за подготовку творческого дела, он рассуждает примерно так: "Есть люди, которые хотели бы, чтобы дело прошло хорошо. Это вожатые, это стажеры, это сами ребята, это руководители кружков. Вероятно, все эти люди могли бы принять участие в подготовке творческого дела. Но только по своей личной инициативе они этого не сделают. А значит, нужно их подтолкнуть, нужно разбудить их дремлющее желание, нужно вдохновить и направить. И не надо этими людьми управлять, они сами все замечательно сделают, без всяких начальников. Единственное, что надо – это согласовывать разрозненные усилия. Вот этим я и займусь". И, рассудив таким образом. Организатор составляет для себя план встреч, а потом обходит или приглашает к себе все потенциально заинтересованные в творческом деле стороны и ведет с ними неторопливые беседы, убеждает, намекает, советует, подсказывает, в общем – активизирует и стимулирует. Если эта работа будет проведена организатором заблаговременно, то все будущие участники подготовки успевают и категорически отвергнуть мысль о своей личной задействованности в празднике (это произойдет после первой встречи), и задуматься над относительной справедливостью слов организатора (такой результат наступит после второй встречи), и, наконец, приступить к делу, все более увлекаясь и погружаясь в него. Организатору же не придется ни писать сценарий, ни разрабатывать эскизы оформления, ни искать подарки. Всколыхнув волну "общенародной" подготовки, он будет лишь интересоваться состоянием дел у разных групп, выражать свое одобрение и, при случае, разрешать конфликтные ситуации, которые порой возникают, когда очень много людей занимается одним делом.

Такой способ подготовки является исключительно эффективным, он позволяет организовывать творческие дела любой степени сложности. Но прибегать к этому способу можно только при одном очень существенном условии – у организатора должен быть высочайший авторитет среди педагогов, среди детей. Такой авторитет приобретается годами. Причем не всякий организатор, потрудившись на своем посту десяток лет, обладает таким авторитетом. Чтобы его заработать, нужно обладать еще и определенными личностными качества-ми, главные из которых – доброта, отзывчивость, внимание к людям. Поэтому если таким способом попытается воспользоваться непопулярный, организатор, то, скорее всего, у него ничего не получится. Вот почему данный способ организации творческих дел, несмотря на эффективность, не получил широкого распространения.

Есть еще один способ организации работы, который можно было бы назвать "Иванушка-дурачок". Заключается этот способ в том, что организатор сидит в своей вожатской, ничего не делает и ждет: а вдруг все сделается само собой. Иногда, словно в сказке, и в самом деле что-то происходит, и кто-то, устав ждать у моря погоды, выполнит за организатора его работу. Но чаще – не происходит ничего и работа остается нетронутой.

А еще есть способ, который можно было бы назвать "Баба- яга". Организаторы, придерживающиеся этого способа, занимаются только тем, что плетут интриги и запугивают своих ближних. При этом они надеются, что окружающие, испугавшись возможных козней, сами взвалят на свои плечи работу, которая поручена организатору и которой тот почему-либо не хочет заниматься. Иногда так и происходит. Чаще – организатору дают понять, что его "избушку всегда можно повернуть к лесу задом".

Эти два способа не так уж редки. Но прибегать к ним не стоит – их эффективность так мала, что выразить ее можно лишь в числах, очень близких к нулю. Если этими способами организовывать творческое дело, то о том, что в итоге из этого получится, ребята не смогут вспомнить уже через неделю.











[[Category:Статьи]]