Редактирование: Сами себе сказочники

[[Image:X_55856372m.jpg |right]]
Набор конкурсных заданий для отрядных мероприятий

#	Придумать сказку, в которой все было бы наоборот. («Репка»).
#	Распределиться на команды по сказочным героям, пока-зать парад сказочных героев.
#	Придумать страну, которой никогда не существовало, и рассказать о ней (придумать для несуществующей страны герб, флаг, столицу, язык, жителей, денежную единицу и проч.).
#	Инсценировать колыбельную песню.
#	Организовать митинг сказочных героев, выбрать тему ми-тинга и комментатора митинга.
#	Смастерить шапку-невидимку из предложенных материалов.
#	Сочинить грибную сказку.
#	Вспомнить положительных и отрицательных героев из сказок А. С. Пушкина.
#	Ответить на вопросы: почему апельсин оранжевый? По-чему сапоги называются кирзовыми? Почему у сороконожки 40 ног, а у слона 4? Зачем гладят кошку?
#	 Придумать считалку, используя имена сказочных героев?
#	 Сделать устойчивую статую, посвященную сказке «Три толстяка».
#	 Превратить слово «сом» в слово «вол», слово «мук» в слово «рак».
#	 Придумать сказочное заклинание.
#	 Преодолеть препятствие из сказочной страны (гора – стул – веревка).
#	 Хором рассказать детский стишок, после каждого слова добавлять волшебные слова (фер, вин, пип, так, ляп).
#	 Наделить обычный предмет сказочными возможностями.
#	 Если бы ваш вожатый был сказочным героем, то каким? Нарисуйте портрет.
#	 Вас заколдовали и вы не можете ходить; чтобы раскол-доваться надо станцевать и спеть.
#	 Вспомнить 10 сказочных предметов.
#	 Изобразить Колобка, Карлсона, Гадкого утенка.
#	 Смастерить хлопушку и хлопнуть ею.
#	 Сделать прическу и костюм определенного героя.
#	 Слепить пластилиновую скульптуру (Чебурашка, кроко-дил Гена, много апельсинов).
#	 Спеть куплет и припев песни из любой сказки.
#	 Сказочным шифром написать название ямеса (отряда) на листе.
#	 Придумать рецепт хорошего настроения.
#	 Сочинить вторую строчку: 
#*В сказке злой Кощей лютует…
#*Добрый гном всегда поможет…
#*Ежик потерял лукошко…
#	 Придумать рекламную заставку между сказками «Репка» и «Курочка ряба».
#	 Зарядка в зверином лесу.
#	 Придумать новое окончание русской народной сказки: «Репка», «Теремок», «Курочка ряба».
# Придумать варианты одежды для сказочных героев:
#*	Рабочий костюм Бабы Яги.
#*	Парадно-выходной костюм Иванушки-дурачка.
#*	Домашний костюм Змея Горыныча.
#*	Спортивный костюм Кощея Бессмертного.
#*	Зимний костюм Водяного.
#*	Пляжный костюм Винни-Пуха.
#*	Лыжный костюм Колобка.
#*	Новогодний костюм Карлсона.
#*	Вечернее платье для Дуремара.
# Изобразить варианты встречи:
#* Космонавтов с инопланетянами.
#* Охотников со снежным человеком.
#* Владельца замка с привидением.
#* Моряков с диким племенем.
#* Путешественников на машине времени с прадедами.
#* Археологов с мумиями.
#* Рыбака с золотой рыбкой.
#* Летчиков с неизвестной птицей.
#* Библиотекаря с Хоттабычем.
# Звуковая зарисовка (изобразить шумовыми эффектами):
#* Весенний лес.
#* Гонки на мотоциклах.
#* Морской берег.
#* Парад на Красной площади.
#* Утро в деревне.
#* Швейный цех.
#* Пасека.
#* Ночь в лесу.
#* Подъем в лагере.


Игровые упражнения «Работаем со сказкой»

Упражнение:  Новый способ применения предмета
Ребенок закрывает глаза, а потом по команде открывает их и называет первый предмет, попавший в его поле зрения. Задание – найти что-то необычное в этом обычном предмете. Пусть, например, таким предметом окажется стул. Задание – найти новый необычный способ его использования. На стуле можно сидеть. А еще? Как можно использовать стул необычным способом? Стоит предложить ребенку придумать по нескольку необычных способов применения таких предметов, как стол, пластиковая бутылка, линейка, пустая коробка и т. д. Лучше дать ребенку эти предметы в руки, чтобы он мог ими манипулировать.

Упражнение: Волшебные названия
Еще одна возможность раскрытия удивительного и необычного в самых простых и известных вещах возникает тогда, когда мы даем этим вещам яркие и остроумные названия. Недаром ма-ленькие дети часто делают это спонтанно. Например: лопатка – копалка, утюг – гладюг, кастрюля – варилка. 
Вожатые могут попросить ребенка придумать, как иначе можно назвать такие предметы, как молоток, зеркало, ключ от дверного замка, сережка, магнитофон, велосипед, компьютер, ложка и т. д. Вещей, которым можно дать новые оригинальные и забавные названия, много в любой квартире. Можно поиграть с ребенком так: по очереди предлагать друг другу предметы для придумывания нового названия. 

Упражнение:  Общая сказка
Можно сочинять сказку по кругу. При этом совсем не обязательно останавливаться на одном круге. Можно пройтись три-четыре раза.

Упражнение:  Заполни середину
Предлагается соединить в связный рассказ два предложения:
# «Далеко на острове произошло извержение вулкана…» и «…поэтому сегодня наша кошка осталась голодной».
# «По улице проехал грузовик…» и «…поэтому у Деда Мо-роза была зеленая борода».
# «Мама купила в магазине рыбу…» и «…поэтому вечером пришлось зажигать свечи».
Возможно, для придумывания связного рассказа ребенку не обойтись без помощи взрослого. Эту помощь можно оказать, задавая наводящие вопросы (например, по второму заданию: «Как ты думаешь, куда ехал грузовик? Что он вез?» и т. д.).   Или же,  вставляя в рассказ ребенка фразы, продолжающие его мысль и подталкивающие его к следующему логическому ходу.
Совершенно не связанные между собой фразы, которые затем удастся объединить очень естественно и красиво, можно брать из книг, открывая их на случайных страницах.

Упражнение:  Домашний театр
Ребенку предлагается вообразить, что он превратился:
# в пантеру;
# киборга;
# волшебника, плохо умеющего колдовать;
# королеву Англии;
# инопланетянина;
# кипящий чайник;
# затупившийся карандаш;
# букву А;
# цифру 8.
Нужно изобразить персонаж в движении. Задания можно написать на карточках и раздать членам группы. После показа остальные должны угадать, что (или кто) показан.



[[Category:Игры]]