<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>http://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5</id>
	<title>Виды взаимодействий при обсуждении в группе - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-28T15:34:43Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5&amp;diff=1053&amp;oldid=prev</id>
		<title>Summercampadm: Перенос страницы и медиафайлов скриптом</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5&amp;diff=1053&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-06-24T20:21:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Перенос страницы и медиафайлов скриптом&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:X_91294e83m.jpg |right]]&lt;br /&gt;
На тренингах каждый участник и каждая участница получают полномочия быть полноправными сторонами в диалоге. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Используемые приемы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Презентации и «ледоколы» - короткие упражнения, предназначенные для создания атмосферы доверия и свободного обмена мыслями. Важно их соответствие теме занятия.&lt;br /&gt;
* «Мозговой штурм» - упражнение для сбора как можно большего и разнообразного числа идей от участников и участниц за ограниченный период времени.&lt;br /&gt;
* «Обсуждение в большой группе» - все участники и участницы имеют возможность высказаться по поводу идеи или события, которое касается какой-то определенной темы. Эффективность обсуждения зависит от искусства тренера. &lt;br /&gt;
* «Обсуждение в малой группе» - участники и участницы объединяются в группы по 3-6 человек и в непринужденной обстановке обсуждают проблему, предлагают её решение, анализируют идеи. Один или одна из числа участников может презентовать наработки малой группы в большой.&lt;br /&gt;
* «Ролевая игра» - драма, имитация реальности. Каждый человек в ролевой игре должен четко представлять идею своей роли. Цель ролевой игры - определение отношения к конкретной жизненной ситуации и получение определенного опыта через игру.&lt;br /&gt;
* «Изучение случаев» - базируется на реальных случаях и проблемах, обеспечивает анализ своего личного опыта и практику аналитических навыков. Упражнение имеет четкую направленность на рассматриваемую проблему.&lt;br /&gt;
* «Творческая деятельность» - рисование, моделирование, сочинение текстов(песен, стихов), игр и тому подобное, выполняется как в группах, так и индивидуально с целью разнообразить формы самовыражения.&lt;br /&gt;
* «Аквариум» - обсуждение проблемы в малой группе, которая находится внутри круга наблюдателей. Создается возможность как бы «вторичного» обсуждения виденного наблюдателями и перемены позиций с сидевшими в малом круге.&lt;br /&gt;
* «Структурные упражнения» - обязательный элемент каждого тренинга. Каждое упражнение имеет постоянную цель.&lt;br /&gt;
* Принципы - принимаются на время тренинга после обсуждения в группе: Пунктуальность, позитивность, не критиковать, говорить, не перебивая друг друга, добровольность, конфиденциальность, персонифицирование, чуткость к разнообразию. Цель: создание условий для эффективного тренинга и формирование навыков успешных равноправных коммуникаций. Формы: Мозговой штурм, творчество.&lt;br /&gt;
* Знакомство - назвать свое имя и в принятой всей группой форме рассказать о том, что имеет отношение к тебе. (Н: История моего имени, история из детства, мое отношение к ... и так далее)&lt;br /&gt;
* Ожидание - сформулировать свои ожидания от занятия.&lt;br /&gt;
* Итоги: выразить свое отношение к занятию (Я сегодня узнала..., Мне особенно понравилось... и тому подобное).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
КВИЗ-ПЛИЗ &amp;quot;Все и обо все&amp;quot; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Игровая идея: Игра рассчитана на несколько групп разных возрастов - есть вопросы, на которые проще ответить ребятам младшего возраста, и вопросы для более старших ребят &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка: Несколько команд, каждая 6-10 человек. Стулья поставленные кругом, чтобы ребята могли общаться друг с другом &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Игровая модель: 5 этапов заданий, ответы на которые ребята записывают в бланк и сдают на подсчет результатов после каждого этапа &lt;br /&gt;
* 1 этап - у каждого вопроса есть 3 варианта ответа, из которых ребята выбирают правильный. После каждого вопроса 30 секунд на принятие решения. После прочтения всех семи вопросов зачитываются все вопросы по порядку для проверки в режиме нон-стоп. 30 секунд на проверку и сдача результатов &lt;br /&gt;
* 2, 3, 4 этапы - у каждого вопроса нет вариантов ответа. После каждого вопроса 30 секунд на принятие решения. После прочтения всех семи вопросов зачитываются все вопросы по порядку для проверки в режиме нон-стоп. 30 секунд на проверку и сдача результатов &lt;br /&gt;
* 5 этап - Игроки могут поставить ставку: если они полностью уверены в ответе, то ставят плюс в графе &amp;quot;Ставка&amp;quot; - при правильном ответе баллы за ответ удваиваются. При неправильном ответе и поставленной ставке у команды отнимается 1 балл. Ставку можно ставить, можно не ставить. Вопросы не повторяются. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://vk.com/doc54087623_510444998?hash=cc994a9a5c6e107a54&amp;amp;dl=50b322556bc715614d Вопросы для квиза] &lt;br /&gt;
* [https://vk.com/doc54087623_510445001?hash=0b4d2bafb576c04324&amp;amp;dl=6cd8b723f6eaf360f3 Квиз плиз бланки] &lt;br /&gt;
* [https://vk.com/doc54087623_510445033?hash=aecedd5f4ecd7e52b2&amp;amp;dl=42bb61029156971a7c КВИЗ-ПЛИЗ Кадры любимых фильмов] &lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1lgGx9CWVhQ_dFHBG5WkswZkvipF4CwTk/view Медиа для квиза Все и обо всем] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Логика взаимодействия в отряде]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Summercampadm</name></author>
	</entry>
</feed>