<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%C2%AB%D0%9A%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%82%D1%8B%C2%BB</id>
	<title>Игра-диагностика «Квилты» - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%C2%AB%D0%9A%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%82%D1%8B%C2%BB"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%C2%AB%D0%9A%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%82%D1%8B%C2%BB&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-05T00:49:13Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%C2%AB%D0%9A%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%82%D1%8B%C2%BB&amp;diff=23218&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk в 12:39, 3 октября 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%C2%AB%D0%9A%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%82%D1%8B%C2%BB&amp;diff=23218&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-10-03T12:39:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:13-07-07-498m.jpg |right]]&lt;br /&gt;
Игра-диагностика на определение ценностных ориентаций&lt;br /&gt;
детей и подростков «Квилты»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Количество участников: от 12 до 120 человек.&lt;br /&gt;
*Место проведения: актовый зал, открытая площадка.&lt;br /&gt;
*Время проведения:1-2 часа.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для участия каждому ребенку необходимо иметь с собой ручку и тетрадь. &lt;br /&gt;
Музыка, темнота, свечи. Следующий текст могут читать «тревожными» голосами веду-щие или использовать эффект «голоса из ниоткуда». Текстовая часть может сопровождаться музыкальным фоном, соответствующим ТВ материалом. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Ныне никто не может отрицать, что человечество отягощено такими пробле-мами глобального масштаба, которые, если не решить их усилиями всех народов и стран в ближайшее время, могут грозить гибелью земной цивилизации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: Сюда следует отнести и загрязнение окружающей среды, и энергетический и продовольственный кризисы, и сохраняющуюся угрозы термоядерной войны, и сниже-ние уровня морали, и ослабление родственных и социальных связей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Многие воспринимают все, чем страдает человечество, как предвестие надви-гающегося конца света, предсказанного в древности пророками, как «божьи знаки» не-минуемо надвигающейся катастрофы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: Среди таких «знаков», как правило, называют засухи, землетрясения, ураганы, затмения Солнца и луны и распространение различных страшных болезней, в частности, конечно, СПИДа.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Поэтому ради сохранения жизни на Земле сейчас чрезвычайно важно понять, что наша планета—это наш общий дом, защитить благополучие которого—дело всех лю-дей, независимо от их политических, идеологических и мировоззренческих позиций.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2:Сейчас каждый напишет себе в тетрадь 10, на ваш взгляд, наиболее важных ценностей в своей жизни. Это те идеалы, вещи или люди, которые для вас очень дороги и вы бы хотели, чтобы вы этим обладали.&lt;br /&gt;
Также напишите 10 самых страшных опасностей или несчастий, от которых никто не застрахован, но которых вы хотели бы избежать. Проранжируйте их.&lt;br /&gt;
На выполнение этого задания дается 11 мин.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: После этого из зала вызывается доброволец, который хотел бы озвучить свои записи. С ним ведущий проводит следующее упражнение.&lt;br /&gt;
Доброволец присваивает любым людям из аудитории свои ценности (и несчастья), кто ему больше нравиться или ассоциируется с ними (по 1 пункту на 1 человека). Потом он должен расставить их вокруг себя в том порядке, который на его взгляд соответствует действитель-ному положению вещей, по степени важности. (Т.е. наиболее важная для него ценность должна быть ближе всего к нему. Располагаться они могут произвольно, но наиболее оптимальной счи-тается структура Солнечной системы, по орбитам.) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Теперь ведущий предлагает добровольцу отказаться от последней ценности, той которая для него значит менее всего. Потом от 9 и т.д. во время этого процесса игроку предлагает-ся подумать и задаются вопросы: не хочет ли он поменять какие-либо ценности местам? Какие и почему? От чего бы сейчас игрок смог бы отказаться в первую очередь? Что он сейчас чувствует? и т.п.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В процессе этого упражнения должно произойти переосмысление важности для себя кон-кретных вещей. В зависимости от количества времени можно провести такое же упражнение с несчастьями на другом добровольце.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Упражнение проводиться в течении 15-30 мин.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: После выполнения этого упражнения ведущий разбивает аудиторию на микрогруппы (5-8 чел). Им дается следующие задание: прийти к общим для них важным ценностям и несча-стьям (по 5 штук).  &lt;br /&gt;
Каждая группа озвучивает свой свои общие ценности и неприятности. Они выписываются на общий лист и по количеству повторений определяются по 5 наиболее важных ценностей и наиболее страшных опасностей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Что такое Квилт?! Квилт в Америке – это символ традиционных ценностей, символ семейной любви. Квилты одеяла есть во многих американских семьях, они пере-даются из поколения в поколение. Теплый Квилт даёт ощущение безопасности, он сим-вол семейных ценностей.&lt;br /&gt;
Так возникла идея взять Квилт как символ, утверждающий традиционные ценности семейной любви и солидарности, и связать его с болезнью, поражающей нетрадицион-ные группы: гомосексуалистов и других, отвергаемых нашим обществом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: В 1987 году житель города Сан-Франциско Клив Джонс сшил полотно в па-мять об умершем от СПИДа друге, выражая этим горечь утраты и возмущение бездейст-вием американского правительства. Вскоре в Сан-Франциско был создан первый швей-ный центр, где люди шили памятные полотна своим близким, умершим от СПИДа. Гото-вые полотна соединяли в большие квадраты – секции, предназначенные для публичных показов. Эта инициатива была подхвачена во всей Америке, а вскоре и во всем мире. Так возник Международный СПИД-мемориал «КВИЛТ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: первая экспозиция КВИЛТа прошла в 1987 году в Вашингтоне перед Капито-лием, где памятные полотна из разных стран заняли площадь, равную двум футбольным полям. Она коренным образом изменила отношение американского общества и прави-тельства к проблеме СПИДа. Многие впервые поняли, что СПИД не имеет границ, не различает людей по возрасту, национальности или по сексуальным предпочтениям, а значит, может коснуться каждого.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: Сегодня международный СПИД-мемориал «КВИЛТ» насчитывает уже более 45 тысяч памятных полотен и существует в 40 странах мира. В России первые памятные полотна были созданы в 1993 году. Со временем все большее число россиян, родные и близкие которых умерли от СПИДа, всё большее число россиян, родные и близкие стали шить полотна в память о них.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Квилты заставляют задуматься об огромных масштабах эпидемии. Читая име-на на памятных полотнах и представляя себе человеческие судьбы, которые стоят за эти-ми именами, мало кто способен остаться равнодушным. Многоцветная мозаика Квилта лучше всяких слов доказывает, что СПИД может затронуть каждого, независимо от воз-раста, национальности или образа жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: Площадь Квилта: более 16 футбольных полей. Общий вес: более53 тонн. По-лотна Квилта сшиты менее, чем одному проценту всех людей, умерших от СПИДа.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Как изготовить памятное полотно. Люди всего мира шьют такие памятные полотна. Вы тоже можете изготовить Квилт, чтобы выразить свои чувства. Для того, что-бы изготовить Квилт, не обязательно быть художником: доверьтесь своей памяти и чувст-вам – они помогут вам создать трогательное и незабываемое полотно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: необходимо решить, что будет изображено или нашито на полотне: имена, посвящение, стихи или письмо. На полотно можно пришить всё, что связано с жизнью человека, все, что ему или ей было дорого – личные вещи, фотографии, игрушки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.1: Изготавливая полотно, можно использовать различные технические приемы. Аппликация. Все детали из ткани или других материалов необходимо пришивать к ос-новному полотну. Если будет использован только клей, аппликация со временем может отклеиться.&lt;br /&gt;
Роспись красками. Используйте специальные фломастеры или быстросохнущие краски для ткани.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: Коллаж. Можно использовать различные предметы и делать композиции из разных материалов, нашивая их на основное полотно, но нельзя используйте при изго-товлении памятного полотна материалы, которые могут повредить Квилт (такие, как стекло, острые предметы). Лучше не нашивать на полотно объемные и хрупкие предме-ты. Фотографии. Можно использовать фотоколлажи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Группам в этом же составе предлагается сделать Квилт на одну из тем: что бы я хотел уберечь или от чего бы я хотел уберечься. Группа  имеет право произвольно выбрать тему и один из пунктов общих ценностей и несчастий.  На это дается 35 - 40 мин.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоги подводятся таким образом. Делается стена из Квилтов, предварительно их можно сшить. Дается 5-10 минут на осмотр. После этого заключительное слово ведущего и песня.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вед.1: Мы должны помнить о миллионах людей, которых мы потеряли из-за многих опасностей, о тех, кто вынужден бороться не только с неизлечимыми болезнями, но также с одиночеством, невежеством, дискриминацией&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вед.2: чтобы не отворачиваться от проблем, которые могут коснуться каждого, научиться ценить и беречь каждую жизнь, помочь себе, своим друзьям и близким.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>