<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%C2%BB</id>
	<title>Игра «Посредники» - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%C2%BB"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%C2%BB&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-05T00:45:27Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%C2%BB&amp;diff=18084&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: Новая: right Предмет игры: механизмы управления коммуникационными процессами в сложных социаль...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%C2%BB&amp;diff=18084&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2009-12-13T20:33:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:9600706pZWm.jpg&quot; title=&quot;Файл:9600706pZWm.jpg&quot;&gt;right&lt;/a&gt; Предмет игры: механизмы управления коммуникационными процессами в сложных социаль...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:9600706pZWm.jpg |right]]&lt;br /&gt;
Предмет игры: механизмы управления коммуникационными процессами в сложных социальных системах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Коммуникация в сложных социальных системах исследуется в этом эксперименте по двум типам взаимодействия - непосредственного контакта и контакта с помощью посредников. Во втором случае от участника требуется умение управлять развитием своих отношений с одними партнерами воздействием на других. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Структура игровой модели &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Участники расположены по кругу, каждый получает пакет именных акций (например, по 10 шт.), начальная ценность которых равна 0. Акции приобретают ценность только по мере прохождения по кругу участников по принципу &amp;quot;один переход = один балл&amp;quot;. То есть, акция с нулевой ценностью, перешедшая к первому партнеру (соседу справа или слева), оценивается в 1 балл, переданная дальше - 2 балла. Таким образом, ценность акции определяется количеством участников между владельцем акции в настоящий момент и участником, чье имя на ней написано (один из вариантов эксперимента - подсчет баллов идет по кратчайшему пути между двумя участниками). Общение ограничивается только непосредственным взаимодействием с партнерами справа и слева. Переговоры и передача акций с другими запрещены, за исключением случаев, когда разрешаются прямые переговоры с любыми партнерами с оплатой этого права одной акцией, которую получает, выводя ее из игры, ведущий. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная трудность для участника заключается в том, что он теряет возможность непосредственно управлять продвижением своих акций. В то же время наиболее удачный вариант для всех - полный обмен акциями каждого с игроком, сидящим напротив (при 20 участниках эксперимента и 10 именных акциях максимум возможных баллов для одного игрока - 100). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В процессе игры делаются несколько рефлексивных пауз с подведением промежуточных итогов, когда менее удачливые игроки получают возможность изменить характер своих действий. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диагностические параметры эксперимента &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основное правило любого социального действия - понимание специфики ситуации его развертывания. Бытие человека в социуме имеет свое социальное время и социальное пространство . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальное время человека . - это развертывание личностно значимых событий, которые сцеплены друг с другом не последовательностью их совершения, а смысловой соотнесенностью и наполненностью. Так, события в прошлом, не завершившись, имеют влияние на будущее и т.д. В данном эксперименте каждый участник имеет свое, потенциально лучшее, будущее достаточно долгое игровое время и потеря возможных дивидендов &amp;quot;начинается&amp;quot; только за определенное время до конца игры. Однако многие теряют интерес к результатам своих действий, едва к ним приступив, если в ближайших после старта событиях терпят неудачу в попытках обрести доверие с партнерами. Чаще положительные показатели ситуации (акции или информация об их нахождении) находятся еще в пути, необходимо только отслеживать их продвижение, по крайней мере всегда есть те, кому партнерство с тем или иным участником выгодно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальное пространство человека - это зоны его влияния, отстраненные от его ситуативного месторасположения. Зоны влияния могут поддерживаться именем (в данном случае - на его акциях, &amp;quot;путешествующих&amp;quot; уже самостоятельно); предметами, о которых известно, что они принадлежат конкретному человеку; действиями других людей, которые исходят при этом из интересов этого человека, а так же ситуации, которые созданы этим человеком, влияют на других, даже если они не подозревают об источнике влияния. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
От участника данного эксперимента требуется умение систенемало видения и понимания своей &amp;quot;продолженности&amp;quot; в событиях и пространстве через других людей, которые могут либо ориентироваться на него, либо нет в ситуациях его личного отсутствия. Если действия человека приводят к тому, что окружающие забывают о нем буквально отворачиваясь от него, то он обречен на необходимость постоянного восстановления представленности своей личности в их сознании. В игре это проявляется в том, что все его попытки воздействовать через посредников на других партнеров оканчиваются неудачей, просьбы о передачи или получении информации могут приниматься, но реально не выполняются. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Причины могут быть разными, но наиболее существенным является особенность коммуникативного воздействия других участников. Кто-то явно &amp;quot;обрывает&amp;quot; на себе всю корреспонденцию, идущую как справа, так и слева. Часто можно наблюдать тандемы &amp;quot;черных дыр&amp;quot;, вбирающих в себя информацию и все передаваемые им акции, и не осуществляющих ожидаемый от них соседями-партнерами &amp;quot;трансфер&amp;quot;. В данном случае от тех, кто оказывается рядом с подобными игроками, требуется проявление особых - регламентационных действий: информирование всех о нахождении и поведении &amp;quot;черных дыр&amp;quot;, организация ответного &amp;quot;бойкота&amp;quot; и т.д. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особая зона отношений - непосредственный и единственно возможный в данной игре прямой диалог с партнерами-соседями. Типичная проблема - неумение устанавливать контакт, предполагающий тесное и взаимовыгодное сотрудничество, где обе стороны выходят на уровень отношений, снимающий опасения возможной &amp;quot;нечестной конкуренции&amp;quot;. В каждом эксперименте можно даже рассчитывать &amp;quot;коэффициент интегративности&amp;quot; данной группы: отношение суммы набранных баллов всеми участниками и общего максимально возможного результата , который в приведенном выше примере составит 10*100=1000 баллов. Это может быть возможным только в том случае, если группе по кругу удастся договориться об осуществлении полного и прямого обмена акциями по принципу &amp;quot;каждый - со своим партнером напротив&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эта информация может предлагаться от ведущего участникам в целях социального научения. В первой рефлексионной паузе обращается внимание игроков на возможный анализ действий их партнеров, некоторые из которых явно игнорируют просьбы &amp;quot;соседей&amp;quot; и ориентируются только на свои интересы. Во второй остановке эксперимента предлагается информация о &amp;quot;посредническом взаимодоверии&amp;quot; как необходимом условии общего &amp;quot;социального&amp;quot; успеха группы. Однако именно результаты первой рефлексии приводят к тому, что опасения о возобновлении &amp;quot;нечестной игры&amp;quot; мешают участникам преодолеть возникшие взаимные барьеры. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>