<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5</id>
	<title>Игры на творческое мышление - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-02T23:58:24Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=24594&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: Новая: right Приемы развития гибкости творческого мышления и кратковременной памяти   Делу вре...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=24594&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2011-02-26T15:47:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Img-0196m.jpg&quot; title=&quot;Файл:Img-0196m.jpg&quot;&gt;right&lt;/a&gt; Приемы развития гибкости творческого мышления и кратковременной памяти   Делу вре...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:Img-0196m.jpg‎ |right]]&lt;br /&gt;
Приемы развития гибкости творческого мышления и кратковременной памяти&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Делу время&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Участникам предлагается в своем воображении  резко сократить временной интервал между определенными событиями. Затем рассказать группе, что получится. Например, представьте диалог Ньютона и Аристотеля. Или вообразите, что промежуток между жизнью и смертью (какого-нибудь выдающегося человека) – всего один день. Напишите историю этого дня.&lt;br /&gt;
Возможны вариации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Две вещи несовместные…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Найдите сходства у явно различных предметов. Например, и дождь и ракета падают на землю. А теперь доведите их до взаимопревращения, найдите пути сближения (разложите воду на «кислород» и «водород» – топливо для ракеты).    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сказано - сделано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Придумайте ситуацию, когда привычный результат достигается без привычных средств (дом построен без строителей, концерт без артистов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подумай наоборот&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Придумайте обратный порядок действия для привычных явлений. Например, не человек читает книгу, а книга человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В сто раз больше&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Участников просят мысленно представить усиление какого-либо свойства объекта в неограниченное число раз. Например, автобус перевозит не 50 пассажиров, а 100 000 человек. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Бег ассоциаций &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сидящий с краю участник предлагает два случайных предмета. Например, сейф и апельсин. Следующий участник описывает образ, соединяющий первое и второе слова. Например, из открытого сейфа выкатывается гигантский апельсин. Затем второй участник называет слово. Например, яйцо. Третий участник связывает второе слово с третьим какой-то фразой: «Под кожурой апельсина оказалось яйцо», - и задает свое слово. Следующий связывает это слово с предыдущим. Так продолжается до тех пор, пока ведущий не остановит игру и не попросит любого из участников повторить всю последовательность называемых слов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ранние пташки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Один из способов максимального использования возможностей вашего мозга - учитывать наименее напряженные его состояния в часы непосредственно перед и после сна. В это время границы аналитической работы мозга открыты, и новые идеи легко получают туда доступ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Однако, если вы хотите использовать указанные периоды времени, вам придется считаться с возможными неудобствами. Главное - &amp;quot;схватить&amp;quot; идею, пока она не исчезла. Яркие идеи, которые вы ищете, бродят в темных коридорах вашего мозга, откуда во второй раз могут уже не появиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Все, что вам нужно, это поставить будильник на полчаса раньше обычного времени, когда вы встаете утром. Сразу же, встав с постели, садитесь за стол или где вам еще удобнее. Записывайте любые мысли, что придут вам в голову по поводу вашей проблемы. Дайте им свободу. Не думайте о практической стороне записываемого вами, не пытайтесь его оценивать или анализировать. Повторяйте эту процедуру по крайней мере в течение трех дней.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Затем выберите время, чтобы просмотреть записанное вами. Выделите вначале среди них наиболее ценную и неординарную, на ваш взгляд, идею. После этого выберите самую непрактичную и попытайтесь улучшить ее. Затем проанализируйте степень полезности других идей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>