<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%83_%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2</id>
	<title>Команда или как создать непобедимую группу единомышленников - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%83_%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%83_%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-05T04:39:35Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%83_%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&amp;diff=32728&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: Новая: right Магия и сила команд выражена в термине «синергизм», производном от греческого «с...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%8E_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%83_%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&amp;diff=32728&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2014-02-15T21:22:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:ZbWE-Y4osA8m.jpg&quot; title=&quot;Файл:ZbWE-Y4osA8m.jpg&quot;&gt;right&lt;/a&gt; Магия и сила команд выражена в термине «синергизм», производном от греческого «с...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:ZbWE-Y4osA8m.jpg‎ |right]]&lt;br /&gt;
Магия и сила команд выражена в термине «синергизм», производном от греческого «синергос» — совместная работа. Существуют положительный и отрицательный синергизм. Сущность положительного синергизма заключается во фразе: «Целое больше суммы его отдельных частей». Соответственно, при отрицательном синергизме целое меньше суммы его отдельных частей. Команды с отрицательным синергизмом, как правило, терпят поражение, в то время как для победителей всегда характерен положительный синергизм.&lt;br /&gt;
Вот перечень характеристик, присущих успешным командам с положительным синергизмом:&lt;br /&gt;
#	У каждого члена команды есть чувство общей цели, каждый член команды готов работать над достижениями целей деятельности.&lt;br /&gt;
#	Команда знает, у кого из ее членов какие способности и знания, и использует их для деятельности в соответствии с необходимостью. Команда с готовностью подчиняется и признает полномочия тех, чьи знания важны для выполнения непосредственной задачи.&lt;br /&gt;
#	К членам команды отношение равное и работают они на равных, что способствует достижению целей и поддерживает сплоченность и хорошее моральное состояние.&lt;br /&gt;
#	Энергия команды направлена на решение проблем, а не на выяснение отношений и конкуренцию.&lt;br /&gt;
#	Поощряются различные мнения и свободный обмен ими.&lt;br /&gt;
#	Для того, чтобы поощрить творчество и способность принимать риск на себя, ошибки рассматриваются, как возможность научиться чему-либо, а не как повод для наказания.&lt;br /&gt;
#	Члены команд лично для себя устанавливают высокие критерии деятельности и поощряют друг друга достигать цели деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Пятиступенчатая модель развития команды'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Команды развиваются, как и младенцы, в первые месяцы своей жизни. Одна из наиболее распространенных моделей включает 5 стадий, проходя через которые группы становятся эффективными командами:&lt;br /&gt;
# ''Формирование''. На этой начальной стадии ребята знакомятся друг с другом и вникают в масштаб деятельности. Они начинают устанавливать базовые правила, стараясь определить, какое поведение приемлемо как относительно деятельности (какую роль они должны играть, каковы ожидания относительно качества деятельности), так и в межличностных отношениях (кто действительно несет ответственность). Эта стадия завершается, когда ребята начинают ощущать себя частью группы.&lt;br /&gt;
# ''Смятение''. Как видно из названия, эта стадия отмечена высокой степенью внутренних противоречий. Ребята согласны с тем, что они являются частью проектной группы, но сопротивляются ограничениям, которые проект и группа налагают на их индивидуальность. Возникает противоречие по поводу того, кто будет руководить группой и как будут приниматься решения. Когда это противоречие разрешается, лидерство руководителя проекта становится признанным, и группа переходит на следующую стадию.&lt;br /&gt;
# ''Нормализация''. На третьей стадии развиваются тесные взаимоотношения, и группа демонстрирует сплоченность. Чувства товарищества и общей ответственности за проект возрастают. Эта стадия завершена, когда структура группы укреплена, и группа выработала общую систему ожиданий и критериев относительно того, как ее члены должны вместе работать.&lt;br /&gt;
# ''Выполнение''. На данном этапе все согласны, что структура детского лагеря полностью функциональна. Группа завершила переход от знакомства и выяснения того, как она будет взаимодействовать, к достижению целей деятельности.&lt;br /&gt;
# ''Роспуск''. Для временных детских групп стадия является последней в их развитии. Однако для детских команд есть еще и предварительная стадия завершения деятельности. На этой стадии команда готовится к роспуску. Успешная деятельность более не является приоритетом. Вместо этого внимание направлено на «упаковывание» результатов лагерной смены. Реакция на деятельность может быть разной у разных членов команды. Некоторые могут даже переживать из-за потери атмосферы товарищества, существовавшей во время лагерной смены.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В этой модели есть несколько важных моментов для вожатых. Первый состоит в том, что вожатый должен уделить основное внимание тому, чтобы как можно быстрее помочь группе дойти до продуктивной четвертой стадии (стадии деятельности). &lt;br /&gt;
Второй момент состоит в том, что сама модель дает возможность группе понять, как она развивается. Вожатые считают полезным ознакомить свои команды с моделью. Это помогает ребятам смириться с неизбежностью конфликтов и трений на второй стадии и направить свои силы на продвижение к более продуктивным фазам. Последний (третий) момент состоит в том, что подчеркивается важность стадии нормализации, что помогает значительно повысить уровень эффективности на стадии деятельности. Как станет ясно дальше, вожатые должны принимать активное участие в формировании норм группы, которые будут способствовать успешной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ситуационные факторы, влияющие на развитие команды'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Из опыта видно, что успешные команды лучше всего развиваются в следующих условиях:&lt;br /&gt;
*	Члены команды выражают желание работать в команде.&lt;br /&gt;
*	Члены команды взаимодействуют от начала и до конца.&lt;br /&gt;
*	Члены команды являются частью организационной культуры, которая поощряет сотрудничество и доверие.&lt;br /&gt;
*	Члены команды подчиняются непосредственно вожатому.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Формирование облика команды'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эффективное использование обсуждений. То, что в определенное время собираются все участники команды, помогает определить и усилить ощущение принадлежности к команде.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выбор названия команды. Выбор названия команды, например — обычный прием, применяющийся для того, чтобы дать возможность ребятам почувствовать свою причастность к ней. Часто создается логотип. В выборе названия и создании логотипа вожатый должен положиться на коллективную изобретательность своих подопечных. Эти символы можно затем перенести на футболки, фенечки, чтобы подчеркнуть принадлежность к команде.&lt;br /&gt;
Ритуалы команды. Как ритуалы детского лагеря помогают сформировать только ему присущий облик, так и аналогичные действия на уровне группы ребят помогают создать уникальную субкультуру команды.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Статьи]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>