https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_41 2026-05-02T22:19:38Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_41&diff=18614&oldid=prev 2009-12-19T20:27:33Z

<p>Новая: <a href="/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:11881153bROm.jpg" title="Файл:11881153bROm.jpg">right</a> 1. Байка Это упражнение в искусстве декламации, сценической речи. Сначала каждый вы...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:11881153bROm.jpg |right]]<br /> 1. Байка<br /> <br /> Это упражнение в искусстве декламации, сценической речи. Сначала каждый выбирает историю, с которой он будет выступать перед всеми (басню, притчу, афоризм, анекдот). Требования к истории:<br /> :• короткая;<br /> :• интересная, занимательная;<br /> :• умело рассказанная;<br /> :• приличная;<br /> Время на подготовку - одна минута. <br /> <br /> <br /> 2. Рифмоплет<br /> <br /> Ребятам предлагаются темы и рифмы по выбору. Чем больше конкурсант использует рифм, тем выше оценка. Длина стихотворения не ограничена. Время на подготовку две — три минуты. <br /> <br /> <br /> 3. Перестрелка<br /> <br /> После представления все участники игры встают и, опустив взгляд, начинают перемещаться по комнате в вольном режиме. Как только в поле зрения появятся чьи-то ноги, необходимо быстро посмотреть на их обладателя и назвать его именно так, как он недавно представился. Кто быстрее назвал, тот выиграл. Проигравший садится, а остальные продолжают игру до тех пор, пока не останется один победитель.<br /> <br /> <br /> 4. Коммуникатор<br /> <br /> Упражнение проходит хорошо в том случае, если вы работаете с большой группой подростков (более 30 человек), которую надо как можно быстрее включить в какую-либо совместную деятельность. Задача каждого участника игры — как можно быстрее отыскать в аудитории ребят, похожих на него по тем или иным признакам, которые называет организатор. Признаки могут избираться произвольно, в зависимости от «разогретости» аудитории. Например, найти человека с таким же цветом глаз, или родившегося в тот же месяц, или с таким же отчеством и т.д.<br /> Обязательное условие—это должны быть разные люди. Желательно предлагаемые параметры записать на бумагу, а затем в ситуации неорганизованного общения, как можно быстрее вписать имена подходящих ребят. Играть можно или до «первого» участника, выполнившего все задания, или на время.<br /> <br /> <br /> 5. Свято место<br /> <br /> Участники садятся по кругу, ведущий находится в центре. Участникам предлагается продолжить знакомство. Ведущий просит поменяться местами всех, кто обладает каким-либо общим признаком. Например, поменяться местами тем, кто родился весной, или у кого каштановые волосы, или кто увлечен классической музыкой и т.д. При этом ведущий должен занять освободившееся место, а тот, кто не успел его занять и остался в центре круга, становится ведущим и продолжает игру.<br /> <br /> <br /> 6. Меня зовут...<br /> <br /> Участники игры становятся по кругу. У ведущего в руках мяч. Со словами: «Меня зовут...», — он бросает его. Далее участники бросают мяч друг другу по кругу, называя свое имя.<br /> Игру можно провести и но другой схеме: участник, бросая мяч, называет имя того, кому он предназначен.<br /> <br /> <br /> 7. Моя четверка<br /> <br /> Для игры понадобятся листы бумаги и письменные принадлежности. Участники делят лист бумаги на 4 части и пишут свое имя разными вариантами. Каждую часть листа необходимо свернуть. Затем ведущий собирает все записки, перемешивает их и предлагает каждому участнику вытянуть 4 любых. По сигналу ведущего все открывают записки. Играющие должны попытаться собрать свои 4 записки при помощи переговоров со всеми участниками игры. Внимание! Нельзя отдавать записку, не получив взамен другую!<br /> Побеждает тот, кто соберет свои записки первым.<br /> <br /> <br /> 8. Подписи<br /> <br /> Для проведения игры необходимы бумага, пучки. По сигналу ведущего каждый участник заполняет свой лист подписями всех остальных присутствующих. Игру можно проводить на время или до участника, собравшего первым все подписи.<br /> Затем все возвращаются на свои места и пытаются «расшифровать» все имена, написанные на листе, проверяя, кто из присутствующих сделал эту подпись.<br /> <br /> <br /> 9. Каскад приветствий<br /> <br /> Участники игры образуют полу крут. Каждый по очереди выходит в. центр, поворачивается лицом к группе и здоровается, стараясь не повторять уже использованные ранее приемы приветствия.<br /> После завершения игры можно обратиться к ребятам с вопросами: «Как вы себя чувствуете?», «Какое из приветствий сам особенно запомнилось и почему?» Второй вопрос позволяет получить и обсудить информацию, которая может оказаться полезной в содержательном плане, в частности, при работе над проблемой установления контакта.<br /> <br /> <br /> 10. Лестница приветствия<br /> <br /> Участники игры становятся в круг. Подходят друг к другу и здороваются. При этом каждый из партнеров использует свой способ приветствия, который должен быть невербальным. Со следующим партнером надо поздороваться тем способом, который использовал предыдущий партнер. Если в какой-либо из пар встретятся два одинаковых приветствия, то следующих своих партнеров эти два человека должны приветствовать иным способом.<br /> Эффект от выполнения этого задания в следующем: улучшается настроение, возрастает непринужденность в поведении детей, сокращается дистанция в общении. Также эта игра дает возможность обсудить с детьми эффективность приемов, которые помогают достигнуть непринужденности в общении.<br /> <br /> <br /> Здравствуйте<br /> <br /> Участники игры становятся в круг. Ведущий предлагает всем поздороваться со своим соседом способом, принятым в различных странах. При этом ведущий называет страну и форму приветствия:<br /> в России принято пожимать друг другу руки (участники выполняют действия, названные ведущим):<br /> :• В Италии — горячо обниматься;<br /> :• в Бразилии — хлопать друг друга по плечу;<br /> :• в Македонии — здороваются локтями;<br /> :• в Никарагуа — приветствуют друг друга плечами;<br /> :• у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть, толкнуть бедром.<br /> Данная игра снимает эмоциональное напряжение и располагает ребят к дальнейшему знакомству и общению.<br /> <br /> <br /> 11. Пожелания на день<br /> Все участники игры располагаются по кругу. Первый -участник встает, подходит к любому человеку, здоровается и высказывает ему пожелание на сегодняшний день, Тот, к кому подошел первый, участник, в свою очередь, идет к следующему и т.д., и так до тех пор, пока каждый не получит пожелание на день.<br /> <br /> При обсуждении можно спросить ребят: «Как вы себя чувствуете?» или «Расскажите, что вы чувствовали, когда высказывали пожелание сами, и какие у вас были чувства, когда с пожеланиями обращались к вам?»<br /> <br /> Если по ходу игры ведущий заметил, что некоторые ребята испытывали затруднения во время выполнения задания, то в конце игры он может спросить: «Какие трудности были у вас в ходе выполнения задания?» Такой вопрос выполняет двоякую функцию: с одной стороны, человек получает возможность высказать негативные эмоции, снять напряжение, возникшее у него, а с другой стороны, ответ на вопрос позволяет осознать приобретенный опыт и расширить его за счет выслушивания мнений других участников игры. Осознание своего опыта в данном случае — это осознание тех барьеров, которые мешают быть более открытыми, искренними, мешают лучше понимать и чувствовать других людей и себя.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Игры]]</div>

Vvk