https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80 2026-05-03T18:49:10Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80&diff=12081&oldid=prev 2009-02-27T16:55:46Z

<p></p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:Zxcv09m.jpg‎ |right]]<br /> Творческие игры для подростков<br /> <br /> Бизнес-центр<br /> <br /> Задачи игры: <br /> * тренировка умений для групповой творческой работы;<br /> * развитие тактильных ощущений; <br /> * формирование спонтанности и беглости мышления.<br /> <br /> Материалы: пластилин, картон.<br /> <br /> Время: 40 минут.<br /> <br /> <br /> <br /> ХОД ИГРЫ<br /> <br /> <br /> I этап<br /> <br /> Ведущий. Сейчас мы будем творить с помощью пластилина. Для этого нужно выбрать любого цвета пластилиновую пластинку и сесть в круг. Итак, закройте глаза. В руках у вас пластилин, сомните его, делайте с ним все, что вам хочется. Почувствуйте его в своих руках — какой он? Мягкий, липкий, холодный или теплый? Каждым пальчиком прочувствуйте его. Подумайте, что вам хотелось бы из него сделать? Сделайте это. Не торопитесь, ваше творение должно быть совершенным. <br /> <br /> Теперь можете открыть глаза и посмотреть на свое творчество. <br /> <br /> Участники делятся своими чувствами и мыслями.<br /> <br /> <br /> II этап<br /> <br /> Ведущий. Теперь вы можете взять еще по две пластинки пластилина и снова сесть в круг. Вам предстоит изобразить свою будущую профессию с помощью символов или реальных предметов.<br /> <br /> Участники демонстрирует и комментируют свою работу.<br /> <br /> <br /> III этап<br /> <br /> Ведущий. Вообразите, что вы все — представители разных профессий. Теперь представьте, что вам всем нужно объединиться в одном бизнес-центре. Постройте его и поместите ваши фигурки в этот бизнес-центр. Придумайте ему название, историю и вдохните в него жизнь. <br /> <br /> От группы могут вызваться 1–2 добровольца, которые расскажут про бизнес-центр в красках. А потом каждый по кругу добавит что-то от себя. Темами могут быть отношения между коллективами, распорядок дня, мероприятия и пр.<br /> <br /> Обсуждение <br /> <br /> — Какие чувства возникали у вас в процессе игры, что показалось новым и полезным для будущего?<br /> <br /> — Как распределились роли внутри групп: кто выдвигал идеи, кто их воплощал; кто был лидером, а кто ведомым? <br /> <br /> — Понравилась ли вам групповая работа? <br /> <br /> — Были ли какие-то сложности?<br /> <br /> <br /> <br /> Конкурс креативности<br /> <br /> Задачи игры:<br /> <br /> — демонстрация специфики работы на различных этапах творческого процесса;<br /> <br /> — отработка навыков командного взаимодействия на каждом из этих этапов.<br /> <br /> Материалы: бумага, ручки, пластилин, картон, краски, кисточки, ватман, нитки, иголки, ткань.<br /> <br /> Время: 60–80 минут.<br /> <br /> <br /> ХОД ИГРЫ<br /> <br /> <br /> I этап<br /> <br /> Участники объединены в подгруппы по 4–5 человек. <br /> <br /> Ведущий. Вы все — представители разных арт-компаний. Каждому нужно придумать, что у него за компания, и подумать над следующими вопросами: чем она занимается, сколько лет существует на рынке и какой у нее продукт. <br /> <br /> Далее ведущий предлагает изобразить логотип компании и придумать ее презентацию (о своей компании рассказывает один из участников). Для иллюстрации названия и логотипа компании используются бумага и карандаши. <br /> <br /> <br /> II этап<br /> <br /> Участникам предлагается при помощи красок и ватмана, пластилина и картона, кусочков ткани и ниток (на выбор) сделать продукт придуманной компании своими руками. <br /> <br /> <br /> III этап<br /> <br /> Участникам предлагается придумать рекламный ролик, где будет рекламироваться их арт-продукт, в этом ролике должны принимать участие все члены подгруппы.<br /> <br /> Время работы — 15–20 минут на каждый этап. Ведущий определяет время и предупреждает, что та подгруппа, которая быстрее выполнит задание, получит призовую карточку (красную, желтую или синюю — зависимости от быстроты). Команда, которая готова выступить, подходит к столу, где лежит колокольчик, и звонит. Кто соберет больше всех красных карточек, становится победителем.<br /> <br /> Обсуждение<br /> <br /> — Удалось ли в ходе работы выдержать последовательность этапов творческого процесса? Если да, то как это способствовало ее эффективности? Если нет, то что препятствовало?<br /> <br /> — Какие условия важнее всего для продуктивного творчества на каждом из этапов? <br /> <br /> — Любое ли командное творчество целесообразно подчинять правилам, или иногда полезнее пустить процесс «на самотек»?<br /> <br /> <br /> <br /> Я и мои творения<br /> <br /> Задачи игры: <br /> <br /> — раскрытие спонтанности участников; <br /> <br /> — преодоление барьеров, мешающих проявлению креативности; <br /> <br /> — развитие творческих способностей участников.<br /> <br /> Материалы: фото- или видеокамера, телевизор для просмотра.<br /> <br /> Время: 60–80 минут.<br /> <br /> <br /> ХОД ИГРЫ<br /> <br /> <br /> I этап<br /> <br /> Ведущий. Давайте вспомним, что получается у каждого из вас лучше всего — петь, вышивать, танцевать, сочинять стихи... Вспомните свои творения, возьмите по листку бумаги и карандаши и нарисуйте это. <br /> <br /> После подготовки все участники демонстрируют свои творческие способности и рисунки и комментируют их. <br /> <br /> <br /> II этап<br /> <br /> Участникам предоставляется возможность образовать мини-группы по 3–4 человека (объединяются по желанию). Каждая группа должна показать мини-концерт, демонстрирующий все творческие способности участников мини-группы, и прокомментировать его. Все снимается на видеокамеру. После демонстрации мини-концерта предлагается просмотреть запись. <br /> <br /> Обсуждение<br /> <br /> — Всем ли удалось выразить свои творческие способности? <br /> <br /> — Какие были трудности? <br /> <br /> — С какими чувствами столкнулись?<br /> <br /> <br /> <br /> Барьеры<br /> <br /> Задачи игры: <br /> <br /> — преодоление барьеров, мешающих проявлению креативности;<br /> <br /> — раскрытие творческих способностей участников.<br /> <br /> Материалы: фото- или видеокамера, телевизор для просмотра.<br /> <br /> Время: 60–80 минут.<br /> <br /> <br /> ХОД ИГРЫ<br /> <br /> <br /> I этап<br /> <br /> Ведущий. Вы уже демонстрировали свои способности. А теперь я предлагаю подумать, чему бы вы хотели научиться и каковы преграды на пути осуществления этого желания. Для этого объединитесь в мини-группы по три человека и поговорите внутри группы о своих желаниях и о том, что вам мешает их осуществить. <br /> <br /> <br /> II этап<br /> <br /> Ведущий. Предлагаю каждому из вас подумать, есть ли какой-нибудь герой из сказки, кинофильма или литературного произведения, который хорошо умеет делать то, чему бы вы хотели научиться. Не спешите, подумайте хорошо.<br /> <br /> Теперь расскажите о своих героях.<br /> <br /> <br /> III этап<br /> <br /> Участники делятся на группы. <br /> <br /> Ведущий. Вам необходимо придумать жанр, название и сюжет нового фильма, в котором будут действовать герои, которых вы выбрали на втором этапе. Каждая группа должна создать рекламный ролик к новому фильму, где героям надо будет продемонстрировать способности, которыми они обладают. Творите!<br /> <br /> Выступления снимаются на камеру, затем все просматривают запись.<br /> <br /> Обсуждение <br /> <br /> — Удалось ли вам продемонстрировать свои желания? <br /> <br /> — Довольны ли вы продуктом своего творчества? <br /> <br /> — Кто являлся лидером творческого процесса? <br /> <br /> — Появилось ли желание научиться делать то, что хочется? <br /> <br /> — Удалось ли преодолеть барьеры для осуществления своего желания? <br /> <br /> <br /> <br /> Творческая жизнь<br /> <br /> Задачи игры:<br /> <br /> — перенос креативности из плоскости специально смоделированных ситуаций в область бытовых, каждодневных жизненных реалий.<br /> <br /> Материалы: бумага A4, карандаши.<br /> <br /> Время: 30–50 минут.<br /> <br /> <br /> ХОД ИГРЫ<br /> <br /> Участники, объединившись в подгруппы по 3–4 человека, получают задание.<br /> <br /> Ведущий. Вам необходимо сформулировать перечень рекомендаций, которые позволят сделать более творческой собственную жизнь, и записать их. Формулируемые рекомендации должны быть реальны, чтобы любой участник смог ими воспользоваться. Не стоит говорить о каких-то редко встречающихся способностях, слишком крупных материальных затратах и пр.<br /> <br /> Листы, на которых записаны сформулированные командами рекомендации, выкладываются или вывешиваются для обозрения всех участников. Представители каждой из команд по очереди получают слово, чтобы озвучить свои рекомендации и кратко прокомментировать, каким именно образом следование каждой из них позволит сделать более творческой собственную жизнь.<br /> <br /> Обсуждение.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Игры]]</div>

Vvk