https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85 2026-05-03T02:14:07Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85&diff=21452&oldid=prev 2010-07-02T06:24:53Z

<p>Новая: <a href="/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:16223252JLxm.jpg" title="Файл:16223252JLxm.jpg">right</a> Далеко в густом лесу. Дети сидят в кругу с закрытыми глазами. Ведущий начинает фраз...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:16223252JLxm.jpg |right]]<br /> Далеко в густом лесу.<br /> <br /> Дети сидят в кругу с закрытыми глазами. Ведущий начинает фразу: «Далеко в <br /> густом лесу, кто?». Дети должны назвать животное. Если они дают сразу <br /> несколько ответов, ведущий их останавливает и начинает заново. Детям важно <br /> договориться между собой и решить, кто будет говорить первым, кто вторым и <br /> т.д. Каждый ребенок должен назвать одно животное. Следует обратить <br /> внимание на тех, кто берет инициативу в свои руки. У них есть задатки <br /> лидера.<br /> <br /> <br /> Репка.<br /> <br /> Выбирается сказочник, остальные распределяют между собой роли. Сказочник <br /> начинает свое повествование. Он произносит отдельные фразы, делая <br /> небольшие паузы. Например, «посадил дед репку». Тот, кого назвал сказочник <br /> (в этом случае репка), выпрыгивает вперед. Если имя произносится 2 раза, <br /> ребенок делает два прыжка. Когда сказочник произносит последние слова: «И <br /> вытянули репку», все бегут к сказочнику, пытаясь коснуться его. Тот, кто <br /> сделает это быстрее всех, побеждает.<br /> <br /> <br /> Что это? Какое оно?<br /> <br /> Ведущий загадывает предмет и называет три определения. Например, жесткие, <br /> блестящие, острые. Тот, кто первым догадается, что это ножницы, побеждает.<br /> <br /> <br /> Сказочники.<br /> <br /> Ведущий обращается к участникам, называет животное или персонажа сказки. <br /> Нужно быстро вспомнить, в какой сказке есть этот персонаж или животное и <br /> назвать ее. За правильные ответы вручаются жетоны. Ребенок, набравший <br /> наибольшее количество жетонов побеждает.<br /> <br /> <br /> Как тебя зовут?<br /> <br /> Ведущий бросает по кругу мяч, задавая всем участникам один и тот же вопрос <br /> «Как тебя зовут?». Называть свое имя нельзя, нужно быстро придумать <br /> прозвище, которое соответствует твоему характеру или внешности. Например, <br /> девочка с золотыми волосами – злотовласка, галантный мальчик – рыцарь и <br /> т.д. Кто ошибется и назовет свое имя, выбывает. Приз вручается самому <br /> внимательному ребенку.<br /> <br /> <br /> Смешинки.<br /> <br /> Ведущий бросает мяч и называет какой-то предмет. Например, кастрюля. Нужно <br /> быстро придумать ему смешное название. Например, варилка. Игра развивает <br /> воображение и заряжает хорошим настроением.<br /> <br /> <br /> Угадай, кто я.<br /> <br /> Все описывают себя на небольшом листке бумаги в форме загадки так, как <br /> видит себя этот человек. Например, я девочка. У меня длинные волосы, <br /> зеленые глаза, я обожаю танцевать и кататься на роликах. Догадайтесь, кто <br /> я?<br /> <br /> Все листы складываются в одну коробку. Ведущий читает, а остальные <br /> пытаются отгадать, кто это.<br /> <br /> <br /> Раз, два, три – попробуй, повтори!<br /> <br /> Игроки должны повторять за ведущим все движения, кроме одного, на которое <br /> накладывается табу. Вместо этого движения дети должны выполнить какое-то <br /> свое. Например, если нельзя прыгать, они могут вместо этого приседать, <br /> бегать и т.д.<br /> <br /> <br /> Таланты и поклонники.<br /> <br /> Детей разбивают на пары. Одному из участников ведущий говорит задание, <br /> например, спеть песню «Во поле береза стояла». Используя намеки и <br /> уклончивые фразы, нужно объяснить задачу второму участнику, а потом вместе <br /> выполнить задание.<br /> <br /> Примерное объяснение: «Представь, что ты в лесу. Вокруг растут деревья, <br /> зеленые. красивые, особенно одно дерево. Его называют русской красой»<br /> <br /> <br /> Театралы.<br /> <br /> Двое детей делят между собой роли зрителя и актера. Зритель задумывает <br /> спектакль, например, выступление мага, и просит актера сделать то, что по <br /> его мнению соответствует этому образу, пассы руками и серьезное выражение <br /> лица. Остальные дети должны угадать, что изображает актер.<br /> <br /> <br /> Лабиринт.<br /> <br /> Цветным скотчем или веревками на полу выкладывается зигзагообразная <br /> дорожка. Первому игроку завязывают глаза и подсказками (вправо, влево, <br /> вперед, стоп) направляют его. Игрока завершается, когда все пройдут <br /> лабиринт.<br /> <br /> <br /> Алфавит.<br /> <br /> Вооружившись ручками, дети записывают на листе бумаги предметы, <br /> находящиеся в комнате. Список должен быть составлен в алфавитном порядке. <br /> Победителем считается тот, кто использовал максимальное количество букв за <br /> 2 минуты.<br /> <br /> <br /> Рисунки на спине.<br /> <br /> На спину участникам прикрепляют карточку с картинкой. Стоя на одной ножке, <br /> игроки пытаются сохранить равновесие и разглядеть картинку на спине <br /> противника. Тот, кто даст наиболее развернутое описание картинки и <br /> сохранит равновесие, побеждает.<br /> <br /> <br /> Камешки, солнышко, заборчики.<br /> <br /> Игра на внимание. При слове камешки, дети поднимают кулаки вверх, при <br /> слове солнышко, растопыривают пальцы и поднимают руки вверх, при слове <br /> заборчик – ладони. Ведущий старается запутать детей, произнося одно <br /> слово, а показывая совсем другое.<br /> <br /> <br /> Мои друзья.<br /> <br /> Детей делят на две команды, из каждой команды выходит по одному игроку. <br /> Ведущий ставит их спиной друг к другу и задает вопросы.<br /> <br /> -Кто из ребят самый старший?<br /> <br /> -У кого из присутствующих темные волосы?<br /> <br /> -У кого самая короткая стрижка?<br /> <br /> -Кто самый высокий?<br /> <br /> -У кого в одежде есть красный цвет?<br /> <br /> -Кто из присутствующих родился зимой?<br /> <br /> <br /> Мяу.<br /> <br /> Дети стоят в кругу и по очереди называют числа от 1 до 30, заменяя числа с <br /> цифрой 3 словом мур или мяу. Тот, кто ошибется, выбывает из игры. Самый <br /> внимательный получает приз.<br /> <br /> <br /> Шпионы.<br /> <br /> Пригласите детей на улицу, попросите их внимательно наблюдать за <br /> происходящим на улице. Через 5 минут попросите их ответить на вопросы:<br /> <br /> Сколько женщин прошло мимо?<br /> <br /> Сколько мужчин?<br /> <br /> Во что была одета женщина, вошедшая в подъезд?<br /> <br /> Сколько человек ели мороженое?<br /> <br /> Сколько человек курили?<br /> <br /> <br /> Кто больше видел?<br /> <br /> В течение 2 минут дети смотрят в окно. После этого ведущий просит их <br /> описать то, что они видели. Победителем становится автор самого объемного <br /> описания.<br /> <br /> <br /> Прилагательные.<br /> <br /> Ведущий читает отрывок из художественного текста. Дети должны запомнить и <br /> записать как можно больше прилагательных.<br /> <br /> <br /> Театралы.<br /> <br /> Дети разбиваются на группы и вытягивают карточки с четверостишьями. Нужно <br /> разыграть мини-спектакль, чтобы другие команды догадались, о каком <br /> стихотворении идет речь.<br /> <br /> <br /> Счет.<br /> <br /> Ведущий считает до ста или пятидесяти. Дети должны внимательно слушать и <br /> запоминать пропущенные числа. Награждается ребенок, нашедший максимальное <br /> количество пропущенных чисел.<br /> <br /> <br /> Скоростное чтение.<br /> <br /> Ведущий заранее готовит строчку из известной сказки, песни или <br /> стихотворения. Для этого он исключает пробелы между словами и разбивает <br /> сплошной текст на свое усмотрение. Например, в лесу родилась елочка, <br /> заменяется фразой «влесурод иласъел очкавле». Задача детей расшифровать <br /> фразу.<br /> <br /> <br /> Самая быстрая команда.<br /> <br /> Детей делят на 2 команды, которые выстраиваются в одну линию. Каждому <br /> человеку в команде присваивается порядковый номер. Ведущий называет <br /> какое-то число, игроки под этими номерами в обеих командах оббегают свою <br /> команду и стараются встать на свое место быстрее соперника. Игра <br /> продолжается до тех пор, пока все участники не сделают круг. После этого <br /> подсчитывают очки.<br /> <br /> <br /> Последнее слово.<br /> <br /> Ведущий называет разные существительные. Неожиданно он прерывается, <br /> подходит к одному из детей и просит повторить последнее слово. Если <br /> ребенок был невнимателен и не запомнил его, он получает штрафное очко. <br /> Побеждает тот, у кого меньше всех штрафных очков.<br /> <br /> <br /> Спрятанное слово.<br /> <br /> Игроки задумывают слово. После этого заходит водящий и просит участников <br /> сказать ему заготовленную фразу. (каждый ребенок придумывает свою фразу, <br /> содержащую это слово) Он пытается отгадать спрятанное в предложении слово. <br /> Учитывается то, сколько человек водящий попросил назвать фразу, угадал ли <br /> он с первой попытки или опросил всех игроков.<br /> <br /> <br /> Рогатые.<br /> <br /> Все встают в круг и начинают трясти кулаком. Ведущий приговаривает: «Идет, <br /> бредет, идет, бредет…». А потом завершает фразу «коза рогатая». Если у <br /> животного есть рога, все выставляют пальцы, а если нет – не разжимают <br /> кулак. Кто ошибется, выбывает из игры.<br /> <br /> <br /> АМ.<br /> <br /> Ведущий просит малышей положить на его ладонь указательные пальцы. Через <br /> какое-то время он зажимает ладонь, пытаясь поймать зазевавшихся детей.<br /> <br /> Игра продолжается с теми, кто успел убрать пальцы.<br /> <br /> <br /> Кулак-ладонь.<br /> <br /> При слове кулак все участники зажимают в кулак левую руку, а правой <br /> распрямленной ладонью, словно указывают в центр кулака. При слове ладонь – <br /> правая распрямленная ладонь указывает н центр левой ладони. Сначала <br /> ведущий медленно говорит то или другое слово, но постепенно темп <br /> увеличивается. И тут важно не ошибиться.<br /> <br /> <br /> Тропинка – команда - кочки.<br /> <br /> Группу детей разбивают на 2 команды. Команда должна действовать <br /> согласовано и быстро реагировать на указания водящего. При слове тропинка <br /> – встать друг за другом в цепочку, положить руки на плеч впереди стоящего. <br /> При слове «команда» - собраться в круг, взяться за руки и поднять их <br /> вверх. А при слове кочки – сесть на землю, как можно ближе друг к другу и <br /> прикрыть голову руками.<br /> <br /> <br /> Повтори.<br /> <br /> Первый участник, выполняя какое-либо движение подходит ко второму. Тот <br /> должен в точности все повторить, вплоть до выражения лица. После этого уже <br /> два человека подходят к третьему игроку. Игра продолжается до тех пор, <br /> пока не выстроится целая колонна.<br /> <br /> <br /> Маршрут.<br /> <br /> Игроки должны быстро выполнить инструкцию после команды : «МАРШ!»<br /> <br /> Задание может быть таким: «два шага вперед, три назад, повернись налево, <br /> сделай один шаг вперед, сядь. Марш!» Тот, кто наиболее верно запомнит <br /> инструкцию и выполнит ее, тот и победил. Задание постепенно можно <br /> усложнять.<br /> <br /> <br /> История.<br /> <br /> Нужно рассказать историю жизни от лица немого, инопланетянина, робота, <br /> черепахи, попугая, иностранца, громкоговорителя. 5 – 10 предложений.<br /> <br /> <br /> Любимый фильм.<br /> <br /> Театр одного актера. Ребенок загадывает свой любимый фильм и изображает <br /> его так, чтобы остальные смогли догадаться, называть имена главных героев <br /> не рекомендуется.<br /> <br /> <br /> Сердитые.<br /> <br /> Изображаем, как сердиться слоник, учитель, кошка, мышка и т.д.<br /> <br /> <br /> Портрет.<br /> <br /> Дети вытягивают карточки с именем того из гостей, чей портрет им предстоит <br /> нарисовать. Когда портреты будут готовы, ведущий собирает их и начинает по <br /> одному демонстрировать собравшимся. Ребята пытаются отгадать, кто <br /> изображен на рисунке.<br /> <br /> <br /> Зоопарк.<br /> <br /> Ведущий – экскурсовод в зоопарке, остальные дети – животные. Задача <br /> ребенка рассказать обо всех обитателях зоопарка посетителю, например, <br /> вожатому. А задача остальных детей – изобразить животных.<br /> <br /> <br /> Что бывает смешным?<br /> <br /> Ведущий задает ребятам вопрос: «Что бывает …(на месте многоточия любое <br /> определение)». Нужно быстро сообразить и назвать то, что бывает смешным, <br /> кислым, теплым или черным. Не сумел назвать предмет, соответствующий этому <br /> определению, получай штрафное очко.<br /> <br /> <br /> Племя тумба - юмба.<br /> <br /> В каждом племени есть три слова, на которые наложен запрет. Например, <br /> бегать, сидеть, смотреть.<br /> <br /> Жители племен встречаются у костра и начинают задавать друг другу вопросы <br /> об их жизни в племени, стараясь спровоцировать на нарушение запрета. Если <br /> кто-то из племени проговорился, объявляется команда победителей.<br /> <br /> <br /> Смешной тазик.<br /> <br /> Выбирают игрока из каждой команды и просят пронести тазик, наполненный <br /> водой на определенное расстояние. Соль игры заключается в том, что игрокам <br /> нельзя при этом смеяться, а противоположные команды, как назло, только и <br /> делают, что смешат их.<br /> <br /> <br /> Слепой.<br /> <br /> Слепить животное из пластилина с закрытыми глазами.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Игры]]</div>

Vvk