<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_6</id>
	<title>Набор игр на сплочение 6 - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_6"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_6&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-03T21:04:59Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_6&amp;diff=16634&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: Новая: right «Путаница»  Краткое описание Каждый берет за руки двух разных людей, стоящих, желат...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_6&amp;diff=16634&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2009-11-06T18:35:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Leto2005-020.jpg&quot; title=&quot;Файл:Leto2005-020.jpg&quot;&gt;right&lt;/a&gt; «Путаница»  Краткое описание Каждый берет за руки двух разных людей, стоящих, желат...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:Leto2005-020.jpg |right]]&lt;br /&gt;
«Путаница»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Каждый берет за руки двух разных людей, стоящих, желательно, не рядом. Задача- не разнимая рук, распутаться в новый круг.&lt;br /&gt;
Цель игры&lt;br /&gt;
Сплочение и бережное отношение друг к другу, снятие возбуждения.&lt;br /&gt;
Число участников&lt;br /&gt;
5-10&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Перед началом распутывания рекомендуется отметить необходимость бережного отношения друг к другу, уникальность и ценность каждого. Можно использовать для завершения занятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Рисунок с поводырем»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Группа разбивается на пары, одному из пары завязывают глаза. «Поводырь» подводит партнера к рисунку на стене и, используя только вербальные инструкции, помогает ему дорисовать элементы рисунка.&lt;br /&gt;
Цель игры&lt;br /&gt;
Снятие возбуждения, межличностный контакт, опыт беспомощности и ответственности, доверия партнеру.&lt;br /&gt;
Число участников&lt;br /&gt;
По парам.&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Рисунки надо подготовить заранее. Во время игры обращать внимание на то, что происходит со «слепым».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Доверяющее падение»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Один из участников падает на подставленные руки остальных с более высокой позиции, спиной. Задача группы – его не уронить. Перед падением участник спрашивает: «Страхующие готовы?», на что стоящие внизу отвечают: «.Готовы». затем «падающий» спрашивает ведущего «Падать?», на что ведущий отвечает «Падать». Падение производится с прижатыми к груди скрещенными и сцепленными руками с абсолютно прямым телом. Прогиб тела затрудняет поимку падающего и «портит» впечатления падающего. С высотой падения можно экспериментировать (минимальная удобная высота – стол, подоконник).&lt;br /&gt;
Цель игры&lt;br /&gt;
Опыт преодоления недоверия и страха. Опыт доверительного отношения и поддержки. Ощущение «кайфа» у падающего.&lt;br /&gt;
Число участников&lt;br /&gt;
7-15&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Ответственность ведущего – обеспечить безопасность участников. Важно жестко следить за соблюдением правил, в противном случае проведение упражнения прекращается. Обязательно сначала увидеть и принять участие в упражнении, а потом проводить с подростками. После выполнения упражнения обязательно проведение обсуждения в группе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Магические квадраты»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Участникам дается пачка соломинок для коктейля, скотч и ножницы. Задача – построить высокую башню, используя предложенные материалы. Прикреплять или подвешивать башню к любым поверхностям нельзя. 10 минут дается на обсуждение и выбор стратегии выполнения упражнения (не прикасаясь к предложенным предметам), затем 20 минут – на создание придуманной конструкции, причем делается это молча, и за каждое  произнесенное слово штраф –0,5 минуты.&lt;br /&gt;
Число участников &lt;br /&gt;
10-15&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Обязательно групповое обсуждение после выполнения упражнения. Выполнение упражнения может быть предложено сразу нескольким группам, что вносит соревновательный элемент в процесс выполнения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Бревно»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Участники встают в шеренгу на бревне, скамейке, обозначенной на полу полосе (шириной чуть больше длины ступни, длиной, достаточной для того, чтобы все стояли вплотную друг к другу). Задача – поменяться местами так, чтобы встать в порядке зеркального отображения. При  заступе за черту или падении с бревна участники встают в исходную позицию и начинают все сначала. Можно засечь время, и после завершения упражнения предложить сделать за меньшее время и поставить собственный рекорд.&lt;br /&gt;
Цель игры&lt;br /&gt;
Групповое сплочение, выявление лидеров, поиск конструктивных способов решения проблем. Телесный контакт.&lt;br /&gt;
Число участников&lt;br /&gt;
10-15&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Обязательно групповое обсуждение после выполнения упражнения. Выполнение упражнения может быть предложено сразу нескольким группам, что вносит соревновательный элемент в процесс выполнения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Плот»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Легенда – после кораблекрушения команда корабля оказалась посреди океана на маленьком плоту. Участникам предлагается большой лист ватмана, на который они все должны поместиться, не заступая на пол. Величина листа подбирается в зависимости от величины групп – поместиться должно быть не очень сложно. На «плоту» надо продержаться 30 секунд. Затем к «плоту» подплывает «акула» и небольшой кусочек ватмана вырезается (приблизительно 1/8 куска). Задача повторяется. И так до тех пор, пока не останется ¼ исходного листа ватмана.&lt;br /&gt;
Цель игры&lt;br /&gt;
Групповое сплочение, взаимодействие, поиск конструктивных способов решения проблем, телесный контакт.&lt;br /&gt;
Число участников&lt;br /&gt;
7-15&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Обязательно групповое обсуждение после выполнения упражнения.&lt;br /&gt;
Выполнение упражнения может быть предложено сразу нескольким группам, что вносит соревновательный элемент в процесс выполнения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Слепой паровозик»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткое описание&lt;br /&gt;
Участники сцепляются в маленький паровозик по двое или по трое. Тот, кто спереди, закрывает глаза и слушается движений последнего. Тот, кто в середине – нейтрален. Игра происходит молча. Интересно когда одновременно двигается не меньше 5 паровозиков.&lt;br /&gt;
Цель игры&lt;br /&gt;
Разрядка, сплочение. Опыт ответственности и доверия или недоверия партнеру. Внимание к телесным ощущениям.&lt;br /&gt;
Число участников&lt;br /&gt;
Чем больше, тем лучше.&lt;br /&gt;
Примечания&lt;br /&gt;
Активно включен телесный контакт, что может вызывать у подростков самые разные эмоции. На материале этой игры можно говорить о «телесных» проявлениях доверия и недоверия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>