https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%8BЧем занять детей в первые часы - История изменений2026-05-04T14:06:36ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.35.14https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%8B&diff=9202&oldid=prevVvk в 17:41, 29 декабря 20082008-12-29T17:41:53Z<p></p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:Deti-otdih4m.jpg |right]]<br />
Многие вожатые рассуждают примерно следующим образом: детей в первые часы можно не занимать ничем. Во-первых, не так уж долго до обеда. Во-вторых, нужно же хоть немного "отдышаться" после суматохи регистрации. В-третьих, дети, если захотят, сами найдут себе занятие: будут бегать по лагерю или разговаривать. <br />
<br />
Но, наверное, они стали бы рассуждать по-другому, если бы узнали, что происходит в это время в душах многих детей. Для вожатого эти минуты — начало многодневного трудового марафона. А для детей — это первые минуты новой жизни, по-настоящему неизвестной и непредсказуемой. Если эти первые минуты заполнит — пустота, то дети могут просто испугаться: родителей рядом уже нет, друзей рядом еще нет. Состояние такое словно они потерялись посредине многолюдной, городской толпы. Старожилы обмениваются воспо¬минаниями или планами, не обращая на них ни малейшего внимания. И чем веселее и беззаботнее окружающие, тем тревожнее новичкам. И тогда в голову приходит одна из самых страшных мыслей: "Я никому не нужен". Еще секунда — и появляются слезы смешанные с желанием повернуть обратно! Чтобы этого не произошло, детей надо занять. Игрой, общением, совместной деятельно¬стью.<br />
<br />
А когда родственники скроются за поворотом дороги и махать на прощанье рукой будет некому, обратите внимание ваших детей на себя. Спросите, кто помнит, как вас зовут. Если таковых не окажется, представьтесь еще раз. При этом можно поиграть в "угадалки", т.е. предложить ребятам угадать ваше имя, а потом и имя вашего папы из которого ребята быстро выведут ваше отчество. Этим вы с самого начала избавите ребят от будущей неловкости, когда им нужно будет к вам обратиться, а они не будут знать как. После этого вы можете сказать: "Со мной вы познакомились, а теперь я хочу познакомиться с вами. Пожалуйста, все громко на счет "три" назовите свое имя. Раз, два, три"! Обычно, это очень веселит ребят. Особенно, если вы с юмором комментируете результаты. Например: "Как я понял, у нас в отряде будут четыре Насти, шесть Артемов, два Антона и еще по одному Саше. Саньке и Шурочке... А теперь разберемся, кто есть кто персонально. По-моему, эта девочка кричала, что ее зовут Боря, ах, ты не Боря! А кто же ты? Машенька! То-то я смотрю, такая симпатичная девочка и ничуть на Борю не похожа. Запомните ребята: это совсем не Боря, а Маша". Подобная путаница поможет вам и детям и повеселиться, отогнав тревожные мысли, и запомнить имена друг друга.<br />
<br />
А потом можно заняться определением, кого в отряде больше: мальчиков или девочек.<br />
А еще можно выяснить, не забыли ли мы что-то важное взять с собой в лагерь. Вы будете задавать вопросы: "Полотенце взяли?.. Хорошее настроение взяли?.. Глаза взяли? Жареного бегемота взяли?", а ребята хором будут отвечать на них. Если окажется, что кто-то прихватил с собой в лагерь жёлтую подводную лодку или запасные коленки, поинтересуйтесь, каким образом удалось упаковать их в чемодан, где это продается, можно ли посмотреть, померить, и есть ли разрешение на провоз этого "ценного" предмета в лагерь. Только не превращайте свой комментарий из шуточного в язвительно-саркастический.<br />
<br />
Можно сказать еще такие слова "Давайте выясним, кто, с кем, куда и зачем двигается. Я буду задавать эти вопросы, а вы будете с ходу на них отвечать. Только с одним условием: все ваши ответы должны начина одну букву, ту, которую я назову заранее. Итак, буква "В"... кто?., с кем? куда? на чем?., зачем?..". Эти вопросы вы должны задавать разным ребятам причем быстро и неожиданно. В итоге у вас может получиться такое сообщение: "Володя с Вероникой едут в Воронеж на велосипеде за вениками" Или такое "Вампир с вурдалаком направляются на вездеходе в Вашингтон воевать". Поскольку букв в алфавите много, то и игра может продолжаться долго. Вы же не забывайте комментировать полученные ответы. Ну, а поскольку вы в лагере накануне обеда, предложите ребятам составить меню. Пусть сегодня на обед будет только то, что нравится больше всего. Чтобы составить меню, нужно будет всем по очереди произнести фразу: "Меня зовут Андрей /Наташа, Сережа.../, и больше всего я люблю жареную картошку /воздушное печенье, компот из персиков.../." Когда все представятся и назовут свое любимое блюдо, подведите итог: "Так как на обед принято подавать только три блюда, а любимых кушаний названо больше двух десятков, придется все объединить. Итак, сегодня на первое будет суп из арбуза, помидор и кукурузных хлопьев. На второе — пельмени с колбасой, рыбой и солеными огурцами под толстым слоем шокола¬да. А на третье— кисель из малины, клубники, вишни, апельсинов и кабачковой икры. Хлеба не будет, вместо него будет халва и пончики. Какие есть дополне¬ния к меню? Мы ничего не забыли?" Вы, наверное, уже представили, что будет после оглашения подобного обеденного комплекса.<br />
<br />
Есть предложение вспомнить, как обычно люди выражают в разных ситуа¬циях свой восторг. Если процесс "вспоминания" будет идти туго подскажите, когда людей переполняют положительные эмоции, люди обычно аплодируют, хором скандируют ритмичные слова /например; "Спартак — чемпион"/, играют "туш" на духовых инструментах, визжат и свистят, кричат УРА", поют песни, шагают с развевающимися флагами по улицам, стреляют в воздух из всех видов оружия. И сразу же организуйте отдельные группы — те, кто будут аплодировать; те, кто будут скандировать 'Здравствуй, лагерь"; те, кто будут имитировать стрельбу из пистолетов и т.д. Проведите с каждой группой подробный инструктаж, репетицию. Придумайте условные слова, после которых ребята приступят к выражению всеобщего ликования. Например: «Вот и лагерь». А потом организуйте сводную репетицию. Добиваться согласованности деиствивсех групп можно долго. В последнюю же минуту пусть наступит затишье. А как только все утихнут, заговорщически тихо скажите: «Вот и лагерь». Если перед этим вы не поленились и организовали все, как здесь написано, то произойдёт такой всплеск эмоций, что окружающие подумают: "Наверное, ребята в этом отряде знакомы друг с другом не меньше месяца".<br />
А ведь на самом деле прошло не больше часа. Просто вы предложили ребятам то, что им всегда <br />
нравится — игру. А точнее — игровое общение.<br />
<br />
Во время заезда/регистрации/ детей можно увлечь следующим:<br />
<br />
• Изготовление индивидуальных бейджиков,<br />
• Оформление отрядного места, своей кровати, двери и др.,<br />
• Создание первой отрядной газеты,<br />
• Составление графика дежурств в своих комнатах,<br />
• Подготовка сюрприза вновь прибывшим ребятам,<br />
• Разучивание, пение песен,<br />
• Придумывание названия отряда, отрядной кричалки, отрядной песни,<br />
• Разведшкола и многое другое.<br />
<br />
Разведшкола<br />
<br />
Создаётся несколько групп по сбору секретной информации, каждой группе даётся пакет с перечнем вопросов, которые особенно интересуют «центр». На сбор стратегических данных группам даётся определённое время. Каждая группа действует автономно, быстро и незаметно. Вопросы могут быть такими:<br />
<br />
• Сколько урн, скамеек, деревьев, лестниц, ступенек и т.д. на территории лагеря?<br />
• Как зовут всех вожатых?<br />
• Какого цвета у них глаза?<br />
• Как зовут директора лагеря? Умеет ли он плавать?<br />
• Что будет сегодня на обед, ужин? И т.д. и т.п.<br />
<br />
Кричалки<br />
<br />
<br />
Еду на танке, еду на танке<br />
Вижу корову, вижу корову<br />
В шапке ушанке, в шапке ушанке<br />
С рогом огромным, с рогом огромным<br />
Здравствуй корова, здравствуй корова<br />
Как поживаешь, как поживаешь<br />
Do you speak English, Do you speak English, <br />
Как поживаешь, как поживаешь?<br />
<br />
Вож. : Раз-два!<br />
Все: Прыг скок!<br />
Вож.: Я люблю!<br />
Все: Владивосток!<br />
<br />
1,2 (один, два)– веселись братва<br />
3,4 – пока не обломили<br />
5,6 – пока здоровье есть<br />
7,8 – покуда ноги носят<br />
8,7 – это понятно всем<br />
6,5 – не надо объяснять<br />
4,3 – с ночи до зари<br />
2,1 – повеселимся блин<br />
<br />
<br />
Раз мобила, два мобила – пейджеры, пейджеры<br />
За рулём автомобиля женщины, женщины<br />
Тут разборки, там разборки – пальчики, зайчики <br />
Ну, ка дружно, ну, ка вместе – девочки, мальчики (пацаны)<br />
<br />
Опа-опа-опа-па – отдыхаем хорошо <br />
Отдыхаем хорошо – опа-опа-опа-па<br />
Руки в гору – Yo!<br />
Мясо, мясо – колбаса! <br />
Коля я здесь – комон, комон!<br />
<br />
1,2 – помидоры<br />
3,4 – огурцы<br />
5,6 – мы обжоры<br />
7,8 – молодцы<br />
1,2 – яблоки<br />
3,4 – груши<br />
Мы идём в столовую,<br />
Мы хотим покушать!<br />
<br />
Тыр-тыр пулемёт<br />
Выше-выше самолёт<br />
Бац – артиллерия<br />
Скачет кавалерия<br />
<br />
<br />
[[Category:Игры]]</div>Vvk